1、都是“叛逆期”的錯(cuò)
相信很多人都聽過“可怕的2歲”，這個(gè)時(shí)候孩子開始頻繁的說不，而且有些孩子還固執(zhí)到自己想做什么就必須做什么。
記得我家二寶兩歲的時(shí)候要給爸爸開門，姐姐先開了就不行，她必須把爸爸關(guān)在外面，自己再開一次才可以，否則就哭鬧不休。
到了3歲更恐怖，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，說大話，一不順心了就開始說：“我把你切了吧！”
婆婆感嘆道：“現(xiàn)在的孩子太難養(yǎng)了，動(dòng)不動(dòng)就進(jìn)入叛逆期了！”
先生幫腔道：“現(xiàn)在流行可怕的2歲，恐怖的3歲、忍無可忍的4歲、狗都嫌棄的5歲，咱家現(xiàn)在屬于“寶寶叛逆期。”
“寶寶叛逆期？還有其他叛逆期啊？”婆婆好奇的問。
“別動(dòng)不動(dòng)就讓叛逆期背鍋。”我看了看他們兩個(gè)說道。
從百度的人有三個(gè)叛逆期來看：2～3歲時(shí)出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個(gè)叛逆期的表現(xiàn)，稱“寶寶叛逆期”；7～9歲左右，則來到人生第二個(gè)叛逆期，稱為“兒童叛逆期”；在12～18歲，是人生第三個(gè)叛逆期，這是大家最常見熟知的“青春叛逆期”。
按照這樣算孩子前20年的人生里，12年都是在叛逆期。與其說孩子叛逆，不如說孩子的行為不如我們的心意。
2、我們?yōu)楹斡X得孩子叛逆
看看我們給“叛逆期”的百搭說法：
“孩子不肯好好吃飯，挑食、吃得少”，“叛逆期到了，不肯給啥吃啥了”
“孩子搶別人家孩子的玩具，還打人”，“叛逆期來了”
“稍不順?biāo)囊猓退o賴”，“孩子大了，開始逆反了”——
有沒有發(fā)現(xiàn)？
當(dāng)孩子的行為和我們的心意不符合的時(shí)候，我們就說他處于叛逆期了！
對于成人，如果一個(gè)人的行為不符合我們的心意，對我們的勸說不接受，我們可能就會(huì)說人家固執(zhí)，一根筋，可是到孩子這里怎么就成了“叛逆”了呢？
“叛逆”這兩個(gè)字都有反的意思，從字面理解，不就是孩子要反抗父母，造父母的反嗎？這說明最開始我們就沒有把自己和孩子放在一個(gè)平等的位置之上，所以我們說他“叛逆期”到了！
阿德勒在兒童心理學(xué)中說過：“孩子任何行為背后，都有一定的動(dòng)機(jī)。想要改善孩子的行為，就需要去改善孩子行為背后的動(dòng)機(jī)。”
咱們與其讓“叛逆期”背鍋，不如當(dāng)孩子“叛逆”的時(shí)候，直接去具體分析孩子叛逆行為背后的動(dòng)機(jī)，主動(dòng)解決問題。
3、怎么解決“叛逆期”問題
溫柔而堅(jiān)定的為寶寶樹立規(guī)則意識
我女兒本來有飯前洗手的習(xí)慣，有一陣子突然不愿意去洗手，我跟她提醒了很多次“飯前要洗手”，她就是不聽，看起來就是和我對著干。頂牛了幾個(gè)來回之后，我就知道光用命令式的語言肯定沒用，我就換上柔和式的、講道理模式。
“媽媽是擔(dān)心你不洗手，吃了東西，細(xì)菌都跑到你肚子里去開派對了。走，我們一起去洗手殺細(xì)菌去。”我女兒看我不再強(qiáng)硬而是為她著想，就乖乖地去洗手了。
其實(shí)，說這番話之前，我是先做了心理建設(shè)，我知道孩子的叛逆表現(xiàn)是暫時(shí)的，是可以用溫柔點(diǎn)的手段化解的，而且直接給了她一起行動(dòng)的小建議。
有些朋友可能說：“你的孩子講道理聽，我們的不聽，這可咋辦！”
剛剛說的是溫柔，如果不管用，咱們就需要”堅(jiān)定“了！
為什么說要堅(jiān)定呢？因?yàn)?strong>當(dāng)我們堅(jiān)持規(guī)則時(shí)，寶寶會(huì)知道規(guī)則的底線在哪里，不會(huì)因?yàn)槲覀兦昂蟛灰恢碌幕貞?yīng)感到困惑。不過很多寶寶，包括大人，比較聽不進(jìn)去用說教的方法來講規(guī)則，那我們就可以用寶寶最愛的假裝游戲，在游戲中讓寶寶自覺遵守規(guī)則。
比如孩子不洗手這件事情，我們說了很多道理他還是不聽。這時(shí)候我們就可以告訴他：”飯前必須洗手，不然可能會(huì)生病的，不過我們可以玩一個(gè)“看醫(yī)生”的游戲。”
爸媽先扮醫(yī)生，孩子扮看醫(yī)生的病人，我們給他洗手；然后，寶寶扮醫(yī)生給父母或者洋娃娃洗手。玩一段時(shí)間，寶寶的習(xí)慣養(yǎng)成了，后來慢慢就不需要玩游戲了。他們自己一看要吃飯就會(huì)跑到洗手間洗手了。
規(guī)則的底線要堅(jiān)持，但是堅(jiān)持的方式是可以多樣的，是死板地、粗暴地堅(jiān)持，還是靈活地、用游戲的方式堅(jiān)持？這就要發(fā)揮咱們這些為人父母的“智慧”了。
給寶寶自由選擇、探索的空間
說了這么多孩子叛逆的話題你肯定很有感慨吧！畢竟哪個(gè)孩子沒有調(diào)皮搗蛋過呢！不過其實(shí)還有一種情況的叛逆，不是不好的叛逆，而是孩子獨(dú)立的表現(xiàn)。
我家三寶現(xiàn)在兩歲，他的自我意識萌芽了，逐漸有了自己的想法，他不想什么事情都由爸爸媽媽決定，想自己做決定，他想掌控自己的世界。但是他還沒能力獨(dú)立做自己想做的事情，語言上他又無法跟我好好溝通他的需求，這時(shí)候他就容易感到受挫，就會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣
雖然這個(gè)階段孩子不像以前那么好帶了，開始經(jīng)常說不，好像是不聽話，總在挑戰(zhàn)我們的權(quán)威，但這其實(shí)是他長大的表現(xiàn)。如果我們父母可以在堅(jiān)持規(guī)則底線的前提下，給寶寶一些自由選擇的空間，有利于發(fā)展孩子的自我意識和自主意識。
比如三寶起床的時(shí)候就容易折騰，不肯起床穿衣服，我總會(huì)問他：“你先穿上衣還是先穿褲子啊？”“你穿裙子還是保暖？”
我會(huì)給出兩個(gè)我都可以接受的選項(xiàng)讓他選擇，而他覺得自己可以做主了，就開心的配合了！這是一種選擇的方法，在給孩子做選擇的時(shí)候一定要注意，不要說那些自己根本不可能接受的選項(xiàng)。同時(shí)呢，一旦孩子做得好的時(shí)候，及時(shí)給他肯定，滿足他的成就感。這樣孩子能夠做決定，滿足了自主感，會(huì)更愿意配合些。
每個(gè)寶寶成長的過程中都會(huì)或多或少的經(jīng)歷叛逆，但是一千個(gè)叛逆寶寶有一千種叛逆的原因。咱們做父母的，如果能有理解叛逆的智慧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)的問題其實(shí)是他對世界的好奇，或是對我們無聲的求助。
所以，當(dāng)孩子叛逆的時(shí)候，除了生氣，我們更要尋找解決問題的方法，具體分析孩子叛逆的原因。當(dāng)然，為了預(yù)防孩子今后養(yǎng)成叛逆的習(xí)慣，我們也要溫柔而堅(jiān)定的為寶寶樹立規(guī)則意識。另外，叛逆不全是壞的表現(xiàn)，孩子自我意識萌芽的階段會(huì)顯得不那么配合了，我們也不要著急，給孩子多一些自己做決定、自己探索的空間。
