初中學(xué)生不愛學(xué)習(xí)怎么辦？
首先要提醒家長注意，不愛學(xué)習(xí)和厭學(xué)、逃學(xué)不是一回事，但很多家長把這三種情況混為一談。分不清楚到底是哪種情況，那就不利于問題的解決。
這三種情況在小學(xué)階段也不同程度地存在，只是初中階段比較明顯和突出。
今天我們要解決的，是初中學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的問題，這是一個(gè)比較普遍的問題，也不是一個(gè)簡單得問題。而且，每個(gè)家庭、每個(gè)家長、每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，沒有包治百病的靈丹妙藥，不可能一招搞定。
但是，我們會(huì)提供給家長一個(gè)基本的方法，一個(gè)簡單的方案，家長可以在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行具體分析，摸索出自己的辦法來。
解決初中孩子不愛學(xué)習(xí)的問題，我們建議先分三步走：
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第一步，家長先在家庭這個(gè)層面弄清楚孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，是從什么時(shí)候開始不愛學(xué)習(xí)的，不愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)是什么，到了一個(gè)什么程度，等等，把這些問題弄清楚，用一個(gè)本子寫下來。
然后，和孩子的班主任進(jìn)行充分溝通，了解到孩子在學(xué)校和班級的表現(xiàn)情況，也記錄下來。
第二步，在比較自然的氛圍中，和孩子隨便聊聊天，不要鄭重其事，不要直奔主題，讓孩子在沒有抵觸情緒的情況下說出心里話。當(dāng)然，雖然和孩子聊天很隨便，但聊天記錄不能隨便，要能在交流中分析出孩子不愛學(xué)習(xí)的真實(shí)原因和真實(shí)想法，也做好記錄。
第三步，在以上基礎(chǔ)上，父母綜合各種情況進(jìn)行分析、研究，先商量出自己的辦法。如果能在形成自己意見的前提下，去學(xué)校和班主任進(jìn)一步商量，請老師給予幫助、指點(diǎn)，那就更好了。
有心的家長，從我們的“三步走”建議中可以看出，光遠(yuǎn)E家長在“初中學(xué)生不愛學(xué)習(xí)”這個(gè)問題上的家庭教育理念，最起碼有以下三點(diǎn)：一是要尊重孩子，二是要充分溝通，三是不要依賴別人，做父母的必須研究出適合自己孩子情況的辦法來。
現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)就生氣了：大人辛辛苦苦，你不好好學(xué)習(xí)怎么行？咋能這么不懂事！于是不問青紅皂白，一氣二罵三動(dòng)手。給孩子一遍遍講道理的還算好點(diǎn)的，但基本也不會(huì)有啥效果，而且講得太多還會(huì)適得其反。
多數(shù)家長不明白一個(gè)道理，孩子不愛學(xué)習(xí)，其實(shí)也是一種病，這種病還有好多類型，有“學(xué)習(xí)能力障礙”或者叫“認(rèn)知功能障礙”，有“學(xué)習(xí)心理障礙”或者叫“學(xué)習(xí)情緒障礙”，還有“人際關(guān)系障礙”等等，都可能表現(xiàn)為不愛學(xué)習(xí)。
家長發(fā)現(xiàn)孩子病了會(huì)趕緊去看醫(yī)生，沒見到有發(fā)現(xiàn)孩子病了先氣得不得了，罵孩子為啥要得病的，更看不到用動(dòng)手打來給孩子治病的。但孩子在學(xué)習(xí)上“病”了，卻要被簡單粗暴地對待，這對孩子是不公平的。
初中學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，到底怎么辦？在“三步走”建議基礎(chǔ)上，我們再談三個(gè)最基本的觀點(diǎn)：
第一，要讓孩子有夢想。
小學(xué)生是為興趣而學(xué)習(xí)的，中學(xué)生是為夢想而學(xué)習(xí)的。如果初中生沒有夢想，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不知道為啥學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)，那一遇到困難就會(huì)失去了學(xué)習(xí)興趣。
第二，要讓孩子享受到成功的快樂。
我們都知道有個(gè)“失敗是成功之母”的說法，其實(shí)這是半句話，而且主要是適用于成人世界的。對于中學(xué)生來說，成功才是成功之母。孩子只有不斷享受到學(xué)習(xí)上成功的快樂，才會(huì)愛上學(xué)習(xí)，才有動(dòng)力在學(xué)習(xí)上不斷獲取成功。
第三，家長要愛上學(xué)習(xí)。
這里起碼有兩個(gè)意思，一是家長要學(xué)習(xí)一些家庭教育的知識，能做到堅(jiān)持閱讀光遠(yuǎn)E家長每天晚上九點(diǎn)推送的四篇文章，一天大約半小時(shí)，家長孩子都受益。當(dāng)然家長如果再多讀點(diǎn)家庭教育方面的書就更好了，以后我們也會(huì)給大家推薦一些好書。第二個(gè)意思是，家長要給孩子創(chuàng)造一個(gè)家庭的學(xué)習(xí)氛圍，要想法讓孩子愛學(xué)習(xí)，家長先要愛學(xué)習(xí)，起碼要表現(xiàn)得愛學(xué)習(xí)。
關(guān)于這個(gè)話題，今天只是開了個(gè)頭，以后咱們慢慢聊。
