一位老師的自述：
由于我們班數學成績一直不好，孩子們都不太喜歡做數學，為了激發他們多做數學題，
今天上午第三節的美術課，我沒有給班里的孩子們上，而是對班里71個孩子說，從這節課開始，你們挑戰我數學，任何人都可以給我出數學題，難住我的，算我輸，我滿足你一個愿望，要是我贏了，把你出的題做對了，你滿足我一個愿望，孩子們聽完，很興奮，沒幾分鐘，呂卓凡就拿來了一道題，我一看，一分鐘分析出這道題的結果，我贏了，呂卓凡欠我一個愿望。
其它孩子看到這種情景，不服，班里前幾名的李一成，史澤雨兩個人把他們認為最難的一道題也放到了我的面前，班里其它孩子還問他們，難不難，他們回答，絕對難，看到我冥思苦想，孩子們很興奮，五分鐘的時候我把這道題又給他們做了出來。年級第一的郝佳萌一看，哈哈笑起來，她的笑告訴大家，他們又輸了。就這樣，這節課，我把孩子們都打敗了。不過他們很不服，再以后的日子里，他們會繼續向我挑戰。處在發育期的孩子喜歡挑戰，做任何事情都不認輸，抓住他們的特點，激發他們學習興趣，讓他們愛上學習，愛上思考。還有一個孩子任雨迪竟然得出一個結論，老師是學美術的，所以幾何好，再出題不能給老師出幾何這方面的題，哈哈，多聰明的孩子們！其實我還沒告訴他們，老師雖然學的是美術專業，但是，理科卻是老師的強項，只是在高一分文理科的時候，學校按歷史，地理，生物，英語，語文幾科分，我的這幾個成績到了學校要求的文科分數，就這樣稀里糊涂學校把自己分到了文科班！命運啊！在初中階段，我經常代表班級參加數學，化學競賽，每次都是競賽前三名。
現在用我的長項對方這群小家伙，輕松。他們沒有想想，老師沒有贏他們的信心，怎敢挑戰他們！哈哈！孩子們又要失算了！不過，不能掉以輕心，很多知識自己都忘掉了，不能小瞧他們，畢竟，人多見識的題多啊。只要孩子們能以此多做數學，我的愿望就實現了。愿孩子們能都懂班主任的一份心。
