信任的語氣
孩子特別希望得到成人尤其是父母的信任，所以對孩子說話時要表現出充分的信任。
如，孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說：“孩子，只要努力學，認真學，一定能學會打球的。”
這無形中就給了孩子一份自信，并讓TA明白，只有堅持才能獲得成功。
假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊？”
這就會給孩子的自尊心帶來傷害，令TA對自己的能力產生不自信。
尊重的語氣
從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈。
孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。
當他提出自己不同的看法和要求時，不要認為是TA不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對TA。
如你要求孩子學英語，可孩子還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發脾氣：“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能干什么。”
這樣做只會讓孩子更加厭惡學習。
應該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學英語。”
這樣做，孩子就樂于接受了。
商量的語氣
每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓TA明白，TA跟你是平等的，你是尊重TA的。
比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“寶貝，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”
千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”
否則，孩子聽你責備，心里就會產生反感，即使按你的要求去做，也是一肚子的氣。
贊美的語氣
每個孩子都有優點，都有表現欲，發現孩子的優點并加以贊賞，會讓TA更加樂于表現。
孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點。
當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句：“畫得一般，好好練。”
這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。
應該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續努力，一定會畫得更好。”
孩子的表現欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。
鼓勵的語氣
要孩子做到沒有過失，這是不可能的。
當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助TA在過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵TA再次獲得成功。
如孩子第一次幫媽媽端飯碗,失手掉到地上打爛了。
你不能責備TA：“連個碗都端不穩，真笨。”
這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。
應該用鼓勵的語氣：“不小心打爛了碗，沒關系，以后先用手指試試燙不燙再去端。”
這樣，既教給孩子實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。
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