[玫瑰]作為家長,都應該參加過家長會,家長會上除了宣讀和分析學習成績,上除了宣讀和分析學習成績,那就是分享學習心得!也不免有人探討如何才能讓自己的孩子學習有所提高!我聽很多人都議論和探討過孩子的學習,發現一個奇怪的現象,好多讀書比較厲害的孩子,其父母的文化程度真的都不高,而且也不見孩子們刻意補課,但孩子就是天生聰明,學習成績好!
[玫瑰]我參加高考很早,那時候我們村莊上的人們就流傳一句話“看看人家的孩子考學,那都是他的父母孝敬父母積的德”,從此以后,我考學就和孝敬老人粘連在了一起。那時候周圍鄰居的孩子都很小,大多都是小學二三年級,后來他們一個個都考了大學,當然也有二本和專科,大多數是一本院校,也有個別人考取了重點大學。回過頭來看看他們的家長和我的家長,全部都是農民,沒有一個有文聘,最多只是掃盲的時候“睜開眼睛的”!我家的孩子,也沒有補過課,我們也沒有刻意“管過”!最后還是考了一本院校。我的一個鄰居,兩口子都是農民,大字不認識一個,孩子從小學到高中沒讓家長操心,然后一路大學,如今已在新加坡定居,在哪里當大學的教授了!
[玫瑰]當然還有一個鄰居,父母都是老師,他們以內四人都是大學生,老大現在是我們村上最大的正廳級官。他們從小的學習和我們不一樣,我們還有家務活要做,要放牛放馬,除草收割等等家務活!他們只管讀書!
[玫瑰]朋友們,你們說說孩子能考上好大學與家長的文化程度成正比嗎?
我的答案是否定的!學生的成績高低和家長的文化程度沒有直接關系!與補課和不補課也沒有關系,對學習較好的學生來說,補課就是浪費時間!
但是我認為孩子的成績的高低與家長的習慣、為人、鼓勵、照顧、素質都有關系,尤其鼓勵>責備!
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