[玫瑰]作為家長，都應該參加過家長會，家長會上除了宣讀和分析學習成績，上除了宣讀和分析學習成績，那就是分享學習心得！也不免有人探討如何才能讓自己的孩子學習有所提高！我聽很多人都議論和探討過孩子的學習，發現一個奇怪的現象，好多讀書比較厲害的孩子，其父母的文化程度真的都不高，而且也不見孩子們刻意補課，但孩子就是天生聰明，學習成績好！
[玫瑰]我參加高考很早，那時候我們村莊上的人們就流傳一句話“看看人家的孩子考學，那都是他的父母孝敬父母積的德”，從此以后，我考學就和孝敬老人粘連在了一起。那時候周圍鄰居的孩子都很小，大多都是小學二三年級，后來他們一個個都考了大學，當然也有二本和專科，大多數是一本院校，也有個別人考取了重點大學。回過頭來看看他們的家長和我的家長，全部都是農民，沒有一個有文聘，最多只是掃盲的時候“睜開眼睛的”！我家的孩子，也沒有補過課，我們也沒有刻意“管過”！最后還是考了一本院校。我的一個鄰居，兩口子都是農民，大字不認識一個，孩子從小學到高中沒讓家長操心，然后一路大學，如今已在新加坡定居，在哪里當大學的教授了！
[玫瑰]當然還有一個鄰居，父母都是老師，他們以內四人都是大學生，老大現在是我們村上最大的正廳級官。他們從小的學習和我們不一樣，我們還有家務活要做，要放牛放馬，除草收割等等家務活！他們只管讀書！
[玫瑰]朋友們，你們說說孩子能考上好大學與家長的文化程度成正比嗎？
我的答案是否定的！學生的成績高低和家長的文化程度沒有直接關系！與補課和不補課也沒有關系，對學習較好的學生來說，補課就是浪費時間！
但是我認為孩子的成績的高低與家長的習慣、為人、鼓勵、照顧、素質都有關系，尤其鼓勵＞責備！
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