家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生玩手機(jī)很晚（孩子過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò),家長(zhǎng)該怎么辦）

廣東趙媽媽的孩子初中的時(shí)候很優(yōu)秀，當(dāng)初填中考志愿的時(shí)候，孩子想報(bào)的那兩個(gè)學(xué)校，把握不是百分百，所以最后報(bào)了姐姐所在的高中，這個(gè)學(xué)校也不差的。中考成績(jī)出來(lái)后，孩子上了前八所高中的錄取分?jǐn)?shù)線。

孩子不上學(xué)休學(xué)輟學(xué)，相信沒(méi)有幾個(gè)父母能接納孩子不讀書(shū)，每一個(gè)父母都希望自己的孩子考上重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)業(yè)有成的。左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師講解讓孩子重返學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習(xí)的六個(gè)步驟，如何在1-3個(gè)月內(nèi)引導(dǎo)孩子回歸學(xué)習(xí)。

一開(kāi)始，孩子沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校的抵觸，剛收到通知書(shū)的時(shí)候還很高興地說(shuō)自己可以去那所學(xué)校上學(xué)了。但是暑假可能跟以前的同學(xué)交流多了，越來(lái)越不喜歡學(xué)校，然后開(kāi)學(xué)很難申請(qǐng)到的住宿孩子也不愿意，一直說(shuō)不喜歡這個(gè)學(xué)校，說(shuō)上課聽(tīng)不懂，不吃學(xué)校的飯，九月份在學(xué)校就吃了三頓飯，回來(lái)就吃面包?？偸歉郧暗某踔斜?，說(shuō)沒(méi)有以前的學(xué)校好。

孩子還經(jīng)常跑去原先想報(bào)的那個(gè)學(xué)?？?，初中同在重點(diǎn)班的很多同學(xué)都去了那個(gè)學(xué)校，不是重點(diǎn)班的同學(xué)也去了那個(gè)學(xué)校，就連成績(jī)比他差6分，全班沒(méi)有人喜歡的那個(gè)同學(xué)也進(jìn)了那個(gè)學(xué)校。有一次有個(gè)同學(xué)叫了孩子，回來(lái)孩子情緒就很低落，說(shuō)那些人初中都沒(méi)有搭理過(guò)我，去到那個(gè)學(xué)校后為什么要叫我，覺(jué)得他們?nèi)⌒λ?/p>

這么一段時(shí)間后，孩子覺(jué)得自己有點(diǎn)抑郁要看醫(yī)生，開(kāi)了藥，但是孩子不愿意吃，醫(yī)生也說(shuō)這個(gè)藥吃了可能會(huì)有輕生的念頭，需要自己調(diào)節(jié)，趙媽媽也覺(jué)得孩子不吃就不吃吧。

國(guó)慶放假期間，孩子沒(méi)有完成作業(yè)，收假后不愿意去上學(xué)，說(shuō)接受不了自己沒(méi)有完成作業(yè)。于是開(kāi)始請(qǐng)假，原來(lái)說(shuō)請(qǐng)假兩天，星期三去學(xué)校，結(jié)果星期三沒(méi)有去；孩子又說(shuō)要請(qǐng)兩個(gè)星期，到時(shí)候自己回去參加期中考試。等到期中考試的時(shí)候，孩子又說(shuō)我這樣去考試成績(jī)肯定考得很差，然后又不去考了。過(guò)了期中考試后，趙媽媽以為孩子會(huì)去學(xué)校了，結(jié)果孩子說(shuō)你們替我去吧。

就這樣，孩子一直請(qǐng)假在家不去學(xué)校。老師跟趙媽媽說(shuō)孩子那么久不上學(xué)，功課落下了很多，要不休學(xué)吧，但是孩子也不愿意，總是想著轉(zhuǎn)學(xué)。趙媽媽跟孩子說(shuō)想轉(zhuǎn)學(xué)，也要學(xué)習(xí)啊，到時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)成績(jī)也要跟得上才行，但是孩子就是不去學(xué)校。

請(qǐng)假在家期間，孩子作息很不規(guī)律，下午時(shí)間看手機(jī)，晚上寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常兩三點(diǎn)才睡覺(jué)，第二天中午起床。問(wèn)孩子為什么白天不做作業(yè)，孩子說(shuō)白天做不下作業(yè)，覺(jué)得跟父母住，沒(méi)有自己的空間，等父母睡著了才有時(shí)間思考。因?yàn)榧依飾l件有限，就兩個(gè)房間，孩子跟父母在一個(gè)房間，兩個(gè)姐姐在另一個(gè)房間。

趙媽媽試過(guò)叫孩子上交手機(jī)，孩子說(shuō)手機(jī)里有很多學(xué)習(xí)的東西，沒(méi)辦法給家長(zhǎng)；讓孩子晚上12點(diǎn)睡覺(jué)，孩子說(shuō)不想對(duì)著父母，睡不著。家里條件就是這樣，也叫過(guò)孩子去姐姐的房間住，但還是這樣。

趙媽媽去咨詢一些教育機(jī)構(gòu)，有的機(jī)構(gòu)老師說(shuō)家長(zhǎng)要改變，多理解孩子，趙媽媽也沒(méi)有多管孩子，給孩子時(shí)間調(diào)整，有的說(shuō)不要理孩子，最后學(xué)下來(lái)都沒(méi)有效果。

孩子爸爸曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)在家看孩子，覺(jué)得孩子看到他在家覺(jué)得煩就會(huì)去上學(xué)，還沒(méi)幾天就吵起來(lái)了，孩子說(shuō)家里人出去才學(xué)習(xí)，不喜歡被人盯著。現(xiàn)在孩子跟爸爸在斗氣，互相看不順眼，爸爸沒(méi)說(shuō)沒(méi)罵，就是出去外面回來(lái)看到孩子在家就煩，家里其他人卡在他們兩個(gè)人中間也覺(jué)得很煩。

最后爸爸讓步，跟孩子說(shuō)不喜歡讀書(shū)不想上學(xué)可以，能不能正常休息，但孩子說(shuō)白天大家都在，作業(yè)做不下，等睡覺(jué)后晚上才有自己的空間學(xué)習(xí)，又回到前面的問(wèn)題。

對(duì)于趙媽媽找的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)說(shuō)家長(zhǎng)要改變，爸爸覺(jué)得自己為什么要改變，還叫趙媽媽不要學(xué)習(xí)那些，沒(méi)有用的，就當(dāng)少生一個(gè)孩子。那天趙媽媽不在家，爸爸故意對(duì)女兒說(shuō)，等搬家后，那邊整個(gè)小區(qū)都知道這里有個(gè)懶鬼不上學(xué)。

后來(lái)姐姐就跟媽媽說(shuō)爸爸怎么這樣說(shuō)自己的孩子，趙媽媽心累，還是對(duì)女兒解釋?zhuān)m然爸爸這樣說(shuō)話不對(duì)，但有哪個(gè)父母看到孩子這樣不心煩。

現(xiàn)在孩子晚上3點(diǎn)多才睡覺(jué)，第二天中午起來(lái)，說(shuō)什么都不聽(tīng)，學(xué)校那邊請(qǐng)假三個(gè)月就要休學(xué)，趙媽媽最近忙著搬家，又沒(méi)有具體辦法去引導(dǎo)孩子，很著急地來(lái)咨詢我們?cè)撛趺崔k。

趙媽媽孩子現(xiàn)在的問(wèn)題需要從三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整：

第一個(gè)，糾正孩子的作息，建立手機(jī)、學(xué)習(xí)、作息的規(guī)則意識(shí)。孩子總是這樣熬夜是行不通的，他現(xiàn)在習(xí)慣黑白顛倒的生活，與學(xué)校的時(shí)間完全錯(cuò)亂，不調(diào)整是沒(méi)有辦法回到學(xué)校的。就算孩子回去了，也會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)再次休學(xué)在家。孩子不聽(tīng)更大的原因在于沒(méi)有好方法跟孩子溝通，沒(méi)有很明確的規(guī)則給到孩子，所以家長(zhǎng)要跟孩子協(xié)商每天使用手機(jī)的時(shí)間，以及每天學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，盡量調(diào)整好狀態(tài)。

第二個(gè)，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)是必不可少的，尤其是爸爸的認(rèn)知思維要做一些改變。為了孩子，家長(zhǎng)肯定是要做一些改變的，不是說(shuō)父母一切都是對(duì)的。爸爸的溝通方式也要調(diào)整，有一些話本意可能是為了刺激孩子上學(xué)，但說(shuō)出來(lái)一定會(huì)傷到孩子，讓孩子反感，更加不愿意回學(xué)校。

第三個(gè)是引導(dǎo)孩子消除目前對(duì)學(xué)習(xí)焦慮害怕的情緒，對(duì)學(xué)校的抵觸情緒。擔(dān)心考不好不愿意上學(xué)，后來(lái)功課落下就更不想去，孩子有這種畏難的情緒是很正常的，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。落下的功課想辦法補(bǔ)一下，畢竟現(xiàn)在也是剛上高中，補(bǔ)起來(lái)也容易。至于對(duì)學(xué)校的抵觸情緒，家長(zhǎng)可以找孩子比較要好的同班同學(xué)多溝通調(diào)節(jié)一些，也要與老師聯(lián)系，請(qǐng)求老師幫忙引導(dǎo)孩子班級(jí)的歸屬感。

第四個(gè)是調(diào)整居家布置。現(xiàn)在家長(zhǎng)剛好準(zhǔn)備搬家，可以順著調(diào)整一下居家布置，特別是孩子衣食住行。孩子有了自己的空間，房間也住得舒適，可以很好的改善他的睡眠以及專(zhuān)注力。

也就是說(shuō)按照重返學(xué)校的六個(gè)步驟來(lái)做到，就一定能讓孩子重返學(xué)校的。

關(guān)于引導(dǎo)孩子上學(xué)這件事上，家長(zhǎng)你有不同的觀點(diǎn)，可以關(guān)注我們一起討論。