“雙減”政策出臺后，給了家長們更多的時間陪伴和教育孩子，也給了孩子更多的時間培養(yǎng)和發(fā)展興趣愛好。你給孩子的陪伴是高質(zhì)量的親子陪伴嗎？今天，我們就和大家一起聊聊親子陪伴的三個層次，你所處的層次決定了孩子的生活質(zhì)量。
第一個層次，表面上的陪伴。許多家長認為只要和孩子在一起就是在陪伴孩子，比如，孩子邀請爸爸媽媽一起玩積木，爸爸媽媽只是坐在孩子旁邊看電視或玩手機。表面上父母是在陪伴孩子，實際卻各干各的，和孩子互動的時間很少。這類家長沒有耐心陪伴孩子，或者說是懶得陪孩子。其實，孩子能夠從父母的陪伴中感受到父母對自己的喜歡和愛，如果你只是顧著刷抖音、看電視，忽略了和孩子一起玩耍交流，孩子就會覺得父母愛手機比愛自己更多。
第二個層次，控制型的陪伴。這類家長往往能夠意識到陪伴孩子的重要性，并且肯花時間和精力來陪伴孩子。但是，這類家長有較強的控制欲，喜歡由自己制定親子活動的計劃和內(nèi)容，常常忽略孩子的興趣喜好和感受。比如，父母可能會提前準備好各種手工材料，計劃好在某個周末的下午和孩子一起做手工。但是孩子卻想在春暖花開的時候出去放風箏，春游。于是父母會勸說孩子，在家做手工比放風箏有意義。孩子一邊想出去玩，一邊又不想讓父母失望，于是妥協(xié)和父母一起在家做手工。控制型的親子陪伴給孩子帶來的幸福感會降低很多。
第三個層次，互動型親子陪伴?；有陀H子陪伴是高質(zhì)量的親子陪伴，處于這個層次的家長能夠尊重孩子的想法，肯花時間陪伴孩子，和孩子一起進行游戲和互動。比如，年紀較小的孩子往往喜歡搭積木、過家家等簡單的游戲，父母能夠根據(jù)孩子的想法和需求給予孩子高質(zhì)量的陪伴，和孩子一起融入到游戲中，享受快樂的親子時光。高質(zhì)量的親子陪伴能夠帶給孩子更多幸福感和滿足感，對于孩子的身心健康成長和塑造完美人格具有重要意義。
父母是孩子的第一個親密伙伴，在孤獨中長大的孩子和在一個充滿愛的環(huán)境中長大的孩子，完全是不一樣的。給孩子高質(zhì)量的親子陪伴，尊重孩子的想法，讓孩子擁有一個幸福美好的童年。
