迷宮玩教具的玩法(幼兒迷宮教具)
孩子網(wǎng)癮怎么辦?孩子網(wǎng)癮不是簡(jiǎn)單的指沉迷王者榮耀,和平精英,英雄聯(lián)盟,第五人格等游戲,還包括了看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),刷短視頻,網(wǎng)絡(luò)聊天等等,太多未成年的孩子沉迷網(wǎng)癮不能自拔,導(dǎo)致孩子心思都花在網(wǎng)絡(luò)上,無(wú)心上學(xué),從而導(dǎo)致成績(jī)下降,甚至不上學(xué)的,賴頌強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)注于協(xié)助父母,從六個(gè)步驟幫孩子改善沉迷網(wǎng)癮的問(wèn)題。
二寶從3歲左右開(kāi)始,忽然特別喜歡玩迷宮游戲,為了滿足他的興趣,也是培養(yǎng)各種能力,趁熱打鐵,陸續(xù)給他準(zhǔn)備了好幾套迷宮書(shū)。二寶玩得非常入迷,每本書(shū)都是反復(fù)使用,物超所值。
“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”,這篇文章把孩子的一些收獲和用過(guò)的書(shū)分享給大家,希望有所幫助。
玩迷宮游戲培養(yǎng)多種能力
我發(fā)現(xiàn)迷宮游戲簡(jiǎn)直就是哄娃早教神器,如果有緊急的事情要做,沒(méi)辦法陪伴孩子,給孩子安排幾個(gè)迷宮游戲就好了。迷宮游戲不僅是安撫孩子情緒、打發(fā)時(shí)間的利器,更是培養(yǎng)孩子能力的必備工具。
鍛煉大腦和控筆能力:
走迷宮可以用手指,也可以用筆畫(huà),孩子隨意輕松完即可。用手指鍛煉精細(xì)動(dòng)作,促進(jìn)大腦發(fā)育。用筆畫(huà)可以提高控筆能力。
拐彎、轉(zhuǎn)圈、折線,繞過(guò)重重障礙,變化多端,需要孩子大腦及時(shí)反應(yīng),并能傳遞到手上,手部動(dòng)作隨之變化,要想保持穩(wěn)定自如,是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。
鍛煉觀察力:
走迷宮需要確定起點(diǎn)和終點(diǎn),找到目標(biāo)物,避開(kāi)障礙、在干擾中找到正確的路線,離不開(kāi)仔細(xì)地觀察,敏銳的眼力就這樣練成了。
培養(yǎng)耐心、細(xì)致、專(zhuān)注力、挫折力:
走迷宮不是從起點(diǎn)到終點(diǎn)那么簡(jiǎn)單,經(jīng)常遇到此路不通的情況,還要同時(shí)想著多個(gè)任務(wù),需要保持冷靜,不急不躁,耐心細(xì)致,積極行動(dòng)。玩的時(shí)間長(zhǎng)了,經(jīng)歷得多了,再遇到同類(lèi)問(wèn)題,就會(huì)一笑而過(guò)。
豐富知識(shí)提高認(rèn)知和想象力:
迷宮并不是孤立存在,都有一定的故事性,也有一些知識(shí)介紹,還牽涉到一些生活道理,孩子在傾聽(tīng)解讀和追問(wèn)中,不僅進(jìn)行了娛樂(lè)、認(rèn)識(shí)了文字,還收獲了成長(zhǎng)。
比如為什么不能穿墻過(guò)?為什么有障礙的地方不能走?我們給孩子演示解釋?zhuān)R(shí)又得到了延展,孩子進(jìn)一步提高了認(rèn)知。
孩子玩迷宮游戲,處于心流狀態(tài),真的能做到玩中學(xué)、學(xué)中玩,是不可多得的早教機(jī)會(huì)。
用過(guò)的“迷宮游戲書(shū)”分享
我回想了一下,二寶一共用過(guò)5本(套)迷宮游戲書(shū),在這里分別做個(gè)介紹。
第一本,迷宮大冒險(xiǎn)。
是《托馬斯和朋友專(zhuān)注力訓(xùn)練游戲》中的一本,這套書(shū)一共4本,每本一個(gè)主題,其中一本是迷宮。
二寶特別喜歡托馬斯小火車(chē),看到這本書(shū),就像撿到寶一樣,每天都是如饑似渴地亂涂亂畫(huà)。用馬克筆畫(huà)了,用蠟筆畫(huà),開(kāi)啟了迷宮之旅,經(jīng)歷了從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程。
這本書(shū)共36個(gè)迷宮游戲,全部圍繞小火車(chē)的故事展開(kāi),每個(gè)迷宮游戲都是一個(gè)火車(chē)運(yùn)輸貨物、找人、找物、找路線的場(chǎng)景,孩子一邊走迷宮,一邊看故事,形式上很有趣。
游戲也涉及到一些簡(jiǎn)單的數(shù)字、字母、數(shù)量、運(yùn)算、排序等,除了運(yùn)算外,其他游戲,三四歲的孩子都能勝任。
第二本,托馬斯和朋友勇闖大迷宮。
這套書(shū)一共4本,都是迷宮游戲,分為勇往直前、勇敢無(wú)畏、全力以赴、快樂(lè)前方,每本主題有所區(qū)別,形式變化不大。
每本書(shū)大約有15個(gè)游戲,均為跨頁(yè)設(shè)計(jì),迷宮比較大,有利于考察孩子的視野寬度。
游戲同樣是圍繞小火車(chē)的故事場(chǎng)景展開(kāi),孩子很喜歡聽(tīng)這些簡(jiǎn)單小故事,故事簡(jiǎn)短也有好處,有利于孩子自由發(fā)揮,在走迷宮的過(guò)程中,想象一些故事情節(jié)。
線路形式富有變化,有的像火車(chē)軌道、有的像蜂窩、有的像蚯蚓,讓孩子有新鮮感。除了按照火車(chē)順序走的迷宮外,難度都不是很大,適合零基礎(chǔ)的孩子。三四歲的孩子毫無(wú)壓力,暢快玩起來(lái),有成就感。
第三本,迷宮旅行走走看。
是《日本精選專(zhuān)注力培養(yǎng)大書(shū)》中的一本。這套書(shū)共3本,還有工作場(chǎng)景找找看、魔法王國(guó)闖闖看,二寶最癡迷其中的這本迷宮書(shū)。
這本書(shū)有點(diǎn)難度,將迷宮穿插在12個(gè)世界著名景點(diǎn)中,比如長(zhǎng)城、熱帶雨林、莫斯科紅場(chǎng)、巴黎街頭、威尼斯等等,和地理知識(shí)相結(jié)合,讓孩子在玩的同時(shí)大開(kāi)眼界。
每個(gè)迷宮都需要找兩條線路,不僅僅是從起點(diǎn)走到終點(diǎn)這么簡(jiǎn)單,中間還要找齊一些指定物品,像旗子、鑰匙、人物、動(dòng)物等,這些物品比較隱蔽,確實(shí)很考驗(yàn)人。
另外也單獨(dú)設(shè)計(jì)了找找看的游戲,進(jìn)一步增加難度,更有挑戰(zhàn)性。
根據(jù)我的觀察,孩子要到4歲以上,才能接受這本書(shū),5歲以上用起來(lái)就會(huì)游刃有余。
第四本,迷宮大冒險(xiǎn)。
是《神奇的專(zhuān)注力訓(xùn)練游戲書(shū)》中的一本。這套書(shū)共4本,還有數(shù)字大爆炸、圖形大猜想、綜合訓(xùn)練營(yíng),二寶對(duì)這本迷宮書(shū)情有獨(dú)鐘。
這本書(shū)比上面3本都要復(fù)雜得多,有100個(gè)游戲,每個(gè)游戲都完全不同。有僵尸、機(jī)器人、章魚(yú)、螞蟻、過(guò)小河、游大海、過(guò)馬路、木乃伊、星際軌道、外星人、溜冰場(chǎng)、滑雪等等,天馬行空,在眼花繚亂的路線中找到正確的路線,很有難度。
文字介紹非常簡(jiǎn)單,也就一句話兩句話,故事性不強(qiáng),相當(dāng)于只是指派任務(wù),但是孩子卻非常感興趣,即使只讀上面的文字,也很享受,孩子的思維和我們截然不同。
雖然有難度、趣味性不大,但是孩子掌握了走迷宮技巧后,沒(méi)有畏難情緒,非常喜歡挑戰(zhàn),4歲以上的孩子使用完全沒(méi)有問(wèn)題。
第五本,運(yùn)動(dòng)軌跡。
出自歪歪兔的《挑戰(zhàn)空間思維》,這套書(shū)一共8本,有平面空間、空間推理、立體空間、空間地理、點(diǎn)線面體、空間語(yǔ)言等等,二寶目前最喜歡的也是這本像類(lèi)似迷宮的書(shū)。
這本書(shū)更像是基礎(chǔ)教材,難度不大,但是很長(zhǎng)知識(shí),很有必要看一看。
了解了路線圖、運(yùn)動(dòng)方向以及不同迷宮的名字。原來(lái)迷宮分為基礎(chǔ)迷宮、實(shí)景迷宮、管道迷宮、隱形迷宮、配對(duì)迷宮、障礙迷宮、立體迷宮、縱向迷宮等等。
二寶也是第一次接觸這些知識(shí),感覺(jué)很新鮮,一口氣從頭做到尾,雖然有些小障礙,但是沒(méi)有被嚇到,很有收獲。
因?yàn)樗芑A(chǔ),3歲以上的孩子都可以使用,4歲以上就很輕松。
以上就是二寶用過(guò)的5本(套)迷宮書(shū),每本都玩得非常盡興,特此做個(gè)記錄。
結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō),孩子走迷宮,可以鍛煉專(zhuān)注力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力、挫折力,也能讓孩子更有耐心。當(dāng)孩子喜歡玩迷宮的時(shí)候,順勢(shì)而為給孩子提供一些合適的材料,孩子的能力就能發(fā)展起來(lái)。
這類(lèi)書(shū)沒(méi)有好壞之分,只要符合孩子的興趣,富有挑戰(zhàn)性,能增長(zhǎng)知識(shí),孩子喜歡玩,就是好書(shū)。如果以前沒(méi)有選過(guò)迷宮書(shū),不妨參考一下上面的書(shū),算是一個(gè)捷徑吧,希望大家能喜歡。
