孩子人生的兩大叛逆期（孩子一生中的幾個叛逆期）
叛逆期就像暴風驟雨里的一場獨行，需要的不是全力奔跑，也不是一雙隱形的翅膀，而是一個屋檐。——里則林
孩子叛逆早戀怎么辦？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經(jīng)歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導方法是不同的，賴頌強老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認知，情緒，行為，規(guī)則等方面綜合去引導。
每個孩子都會經(jīng)歷人生的叛逆期，每到這時候，家長們就頭疼不已，孩子怎么管教都不聽，甚至越是管教孩子反而越叛逆。
前不久就發(fā)生了一起關于孩子叛逆期的極端事件：
就因為一則小小的事情，孩子就有了輕生的念頭，叛逆期的孩子心理有時候陰晴不定，若父母能夠讀懂孩子叛逆行為背后的心理需要，學會尊重孩子，親子沖突就不再是必然的結果了。
從個體心理發(fā)展來看，孩子的幼年時期，都會經(jīng)歷2個特別的時期，期間會表現(xiàn)得很逆反。
2-3歲，是孩子第一個叛逆期，稱為寶寶叛逆期
6-9歲，孩子出現(xiàn)第二個叛逆期，稱為兒童叛逆期
“叛逆期”是心理學家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發(fā)展，對獨立、自主、自由有了迫切的需求。
很多父母都知道“青春期叛逆期”這個概念，卻對寶寶這兩個幼兒叛逆期一點也不了解。
我以前跟朋友們聊天，談到兩歲多的女兒有點叛逆，朋友瞬間打趣說：“這么小就叛逆啊！小孩子鬧著玩吧。”他們覺得是不可能的，因為一般人認為只有青春期才叛逆，這完全是一個誤區(qū)。
孩子幼兒時期必經(jīng)的兩個叛逆期，是父母最好的成長期，也是父母與孩子感情交流最敏感的時期。所以，家長們都應該好好了解：面對孩子不同的叛逆期，到底該如何教育孩子。
2-4歲寶寶叛逆期
頑固、焦慮的小“惡魔”
很多家長或許會感到納悶，兩三歲的寶寶怎么會叛逆呢？其實這個問題并不奇怪，相信很多家長都遇到過這種現(xiàn)象：
你越不讓他摸臟東西，他越摸得起勁兒，并且樂在其中；
你越不讓他哭鬧，他越哭鬧得厲害；
…..等等諸如此類的情況，幾乎每天都要上演。
這個期間的孩子，有時格外“貪”，只需看到自個喜愛的玩具，不論是不是自個的，都哭著鬧著要拿回家；
有時，孩子也格外“獨”，不喜愛他人碰，張口閉口都是“不” 字開頭，特別頑固。
在《媽媽是超人》里我們可以很直觀的看到，包文婧被3歲的女兒“包餃子”總是氣到在節(jié)目里崩潰，孩子哭她也委屈的哭；
還有梅婷的女兒快快，是個脾氣比較大的女孩，梅婷吃飯喝奶都得和她商量著來，稍不注意就逆了快快心意，大發(fā)脾氣。
那么，2-3歲的孩子為什么會叛逆呢？
這是因為2歲~4歲的這段期間內(nèi)，孩子的心境會進入首個不穩(wěn)定期。
一方面，2-3歲左右的孩子已經(jīng)開始有朦朦朧朧的獨立意識；這時候的孩子變得很有競賽性，發(fā)自心里地覺得自個很了不得，總想讓周圍的人或事都按自個的意思來；
另一方面，2-3歲的孩子沒有全面的表達能力，而父母又誤解寶寶的意思；例如，他很想用叉子吃豆子，但母親非給他換了把勺子，他很不高興，可是又不知道怎樣表達自個的不高興，所以就爽性用最直接的辦法來表達——哭鬧、打滾。
父母們應該怎么應對？
1.少跟孩子說“不”
我們經(jīng)常都會對孩子說“不可以做什么”、“不要做什么”….久而久之，寶寶聽到的都是不要做什么，所以他漸漸的就不再聽你啰嗦，想怎么做就怎么做了。
父母可以把對孩子說的“不”改成“要做什么”。例如：
孩子喜歡亂扔玩具，不跟孩子說“不準亂扔”，而是說“我們帶玩具寶寶回家，讓它好好休息好不好？”
孩子喜歡撿地上的食物塞進嘴巴，不跟孩子說“不可以亂撿東西吃”，而是說“我們一起把它扔進垃圾桶吧！”
有一次帶小新出門逛公園，為了她的安全，經(jīng)過“井”蓋的時候，我說：不要從上面走。結果小新照樣從上面過去了，而且是故意的。
所以下一次遇到井蓋時，我就跟小新說，媽媽是火車頭，我們繞著井蓋走吧，結果，她就樂呵呵的跟著我繞著井蓋走過去了。
2.給孩子選擇的空間
有時候孩子在看電視，到了要睡覺洗澡的時間了，你叫讓他去洗澡，大多數(shù)時候的孩子都不會立馬起身。
這時候我們不妨給孩子一個選擇：“寶寶，已經(jīng)九點很晚了，你是想先洗澡呢還是想先喝牛奶呢？”
這時候孩子通常都會選一個，這比一直催促孩子或直接強行關電視作用要好多了。
3.讓孩子幫忙
2-4歲的寶寶一般都有自己的主見，所以有時候你叫他往東他偏往西。
這時候可以試試一改命令的語氣，與寶寶互動，讓寶寶參與進他即將要做的事情。
比如小新最近洗澡表現(xiàn)的特別不配合，這時候我都會邀請她幫忙：
小新幫忙把你的浴盆拿過來吧？
小新幫忙放你的泡泡液吧？
小新，幫忙給你的小熊洗個泡泡浴吧？
這樣下來，小新也開始不抵觸洗澡，甚至慢慢喜歡洗澡了，每次都很開心呢！
總之，面對2-3歲的頑固、焦慮的小惡魔，父母給予寶寶多一點耐心，多跟孩子交流，孩子自然而然能感受到父母的關懷與愛。
6-9歲兒童叛逆期
沖動、勇敢的“小大人”
大概從6、7歲開始，孩子已經(jīng)開始步入小學，這時候孩子接觸到的新事物很多：新學校、新同學、新知識…
于是這個“小大人兒”就會極力地去掙脫父母的掌控，希望凡事自己說了算。比如：
不管寫作業(yè)還是做其他事情，孩子有磨蹭的壞習氣，說多少次都改不了；
特愛參與“小團伙”，喜歡跟小伙伴處處跑著游玩、嬉鬧，有時甚至忘了寫作業(yè)、忘了吃飯……
這個時期的孩子已經(jīng)有強烈的獨立的思想意識，行動也開始獨立，他們會覺得自己已經(jīng)長大了。
為什么會出現(xiàn)這些叛逆心理？
6-9歲的孩子出現(xiàn)叛逆心理，一方面大多數(shù)是由于父母的教育出現(xiàn)了問題。父母沒有意識到孩子的心理變化，依然像從前那樣去要求孩子服從自己，忽略孩子對周圍的好奇，所以就很容易導致孩子叛逆。
另一方面則是因為親子關系不和，這時候的孩子期望得到父母的尊重、陪伴，如果父母與孩子的關系有疏遠的跡象，也容易導致孩子叛逆。
家長們應該怎么應對？
1.以“朋友”的身份與孩子溝通
面對這時候的孩子，父母的溝通至關重要。不妨試試與孩子做朋友，改變父母命令式的語氣與責備，適當?shù)淖尯⒆幼约鹤鲞x擇，滿足他“小大人”的心理。
如孩子在買衣服的選擇上，根據(jù)孩子的喜好來買，而不是家長覺得孩子應該穿什么；
在報興趣班的時候，看孩子對哪種有興趣，而不是看家長覺得哪個更有用；
在一件事上做出選擇的時候，聽聽孩子的意見，而不是一味說聽爸爸媽媽的，這都是為你好。
2.接受孩子愛玩的天性
6-9歲的孩子一般貪玩，精力格外充沛，他們會想跟小伙伴的去發(fā)散精力、學著處理人際關系、建立屬于自己的小圈子。
父母應該要適當給孩子娛樂空間，有時間的時候還可以多與孩子進行游戲互動。
這段時期的孩子，父母最重要的就是與孩子建立好平衡關系，不能過分約束也不能過于放任，給孩子空間和自主選擇權但也要孩子知道行事的規(guī)矩和道理。
孩子的叛逆期是一個令家長感到頭疼、手足無措的時期，也是孩子成長、成才的關鍵時期，它就像人生的十字路口，選擇對了，成就孩子一生；選擇錯了，貽誤孩子一生。
所以，每一位家長都要重視孩子叛逆期的教育，正確、理性的對待，相信孩子也會從讓人煩惱的叛逆期，獲得更好的成長！
