適合不同年齡段的兒童游戲（適合這一階段孩子的游戲有哪些）
游戲是孩子探索世界，發(fā)展自身各項(xiàng)能力，與他人進(jìn)行社交互動(dòng)的重要媒介。所以我們需要帶領(lǐng)小朋友玩各種各樣的游戲，拓展孩子對(duì)游戲的興趣，在游戲中發(fā)展孩子的能力，構(gòu)建他與世界的聯(lián)系。
孩子網(wǎng)癮怎么辦？孩子網(wǎng)癮不是簡(jiǎn)單的指沉迷王者榮耀，和平精英，英雄聯(lián)盟，第五人格等游戲，還包括了看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，刷短視頻，網(wǎng)絡(luò)聊天等等，太多未成年的孩子沉迷網(wǎng)癮不能自拔，導(dǎo)致孩子心思都花在網(wǎng)絡(luò)上，無(wú)心上學(xué)，從而導(dǎo)致成績(jī)下降，甚至不上學(xué)的，賴頌強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)注于協(xié)助父母，從六個(gè)步驟幫孩子改善沉迷網(wǎng)癮的問(wèn)題。
但孩子游戲發(fā)展規(guī)律是什么呢？
游戲又包括哪些類(lèi)型呢？
我們一起來(lái)看一看吧！
01、探索性游戲階段（0-3個(gè)月）
這個(gè)階段的游戲是沒(méi)有社交互動(dòng)的。
孩子會(huì)借助視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等感覺(jué)器官來(lái)探索世界。
比如躺在床上，用手去觸碰風(fēng)鈴；
用眼睛去感知視線范圍內(nèi)的物品和人……
這個(gè)階段，我們可以為孩子提供各種材質(zhì)的玩具，來(lái)讓孩子探索。
02、獨(dú)立游戲階段（3個(gè)月-2.5歲）
在這個(gè)階段孩子有一部分時(shí)間在進(jìn)行獨(dú)立游戲，自己玩各種類(lèi)型的玩具。
除了獨(dú)立游戲外，也逐漸建立起與熟悉的大人之間的互動(dòng)，并在游戲互動(dòng)的過(guò)程中獲得愉快的體驗(yàn)。
比如：
蕩秋千時(shí)需要爸爸媽媽推動(dòng)秋千，讓秋千蕩得更高；
大部分孩子也非常喜歡父母“親親抱抱舉高高”這樣的肢體互動(dòng)。
這個(gè)階段，我們盡量多與孩子互動(dòng)，讓孩子感受到與家人互動(dòng)的樂(lè)趣，為同伴互動(dòng)打好基礎(chǔ)。
03、平行游戲階段（2.5歲-3.5歲）
這個(gè)階段孩子能夠和其他小朋友在同一空間里玩耍，比如一起在積木區(qū)搭積木，有時(shí)候也會(huì)觀察其他小朋友，但真正的發(fā)起互動(dòng)和回應(yīng)互動(dòng)的能力還沒(méi)有完全建立。
這個(gè)階段，我們可以多帶孩子去有同伴的環(huán)境中，比如小區(qū)里的游樂(lè)場(chǎng)。
同時(shí)引導(dǎo)孩子與同伴進(jìn)行互動(dòng)，如：跟同伴玩同一個(gè)玩具，在玩耍過(guò)程中輔助孩子與同伴互動(dòng)，遇到困難時(shí)幫助孩子協(xié)商解決。
04、合作性游戲階段（3.5歲以上）
在合作性游戲階段，小朋友之間可以主動(dòng)回應(yīng)和發(fā)起互動(dòng)、就游戲的玩法進(jìn)行討論，共同達(dá)到目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候大人的參與就相對(duì)較少了。小朋友們會(huì)選擇自己喜歡的玩具，然后進(jìn)行任務(wù)的分配。但在游戲過(guò)程中也可能會(huì)發(fā)生一些沖突，還需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)去解決問(wèn)題。
在此階段大人可以給孩子們一些空間和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子與同伴主動(dòng)互動(dòng)，不必事事包辦。如果孩子陪伴的話，可以在一旁觀察孩子的狀態(tài)，當(dāng)孩子遇到自己解決不了的困難時(shí)，及時(shí)幫助孩子解決。
以上就是游戲的發(fā)展規(guī)律啦！在游戲中可以提升孩子各方面能力的發(fā)展，帶著孩子玩起來(lái)吧！
