孩子理解能力差語言發(fā)育遲緩怎么辦（小孩語言能力發(fā)育遲緩）
什么是語言發(fā)育遲緩。
家庭教育親子溝通是每一個(gè)父母必修課，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彝ソ逃H子溝通順暢的，那整個(gè)家庭氛圍都會(huì)非常和諧，更利于孩子身心健康的成長(zhǎng)，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
語言發(fā)育遲緩是指兒童在語言發(fā)育過程中，語言發(fā)育遵循正常發(fā)育規(guī)律，但落后于正常發(fā)育速度，未達(dá)到其年齡相應(yīng)的水平。正常孩子在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽，一歲半會(huì)說十來個(gè)字， 2歲左右會(huì)問簡(jiǎn)單問題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。
語言發(fā)育遲緩
日常中很多家長(zhǎng)早期發(fā)現(xiàn)孩子說話晚并沒有在意認(rèn)為孩子長(zhǎng)大之后就會(huì)好了，還有老人說“貴人語遲，是聰明的表現(xiàn)”等。語言發(fā)育遲緩分為表達(dá)性語言障礙(能理解，但是不會(huì)表達(dá))和感受性語言障礙(不能懂，也不會(huì)說)。其中，感受性語言障礙的孩子相對(duì)比嚴(yán)重一些，長(zhǎng)時(shí)期不會(huì)說缺乏溝通交流會(huì)導(dǎo)致自閉癥傾向。嚴(yán)重者還會(huì)出現(xiàn)智力低下！
特別是早期出現(xiàn)全面性發(fā)育遲緩的孩子，一般在1歲之前以運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩多見，肌張力正?；蛘咂停笾饾u發(fā)現(xiàn)精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語言、認(rèn)知等都開始落后，成全面遲緩的狀態(tài)。由于各方面的能力都落后于同齡孩子，這個(gè)類型的孩子發(fā)展為智力障礙的可能比較大，或者還有一個(gè)可能本身智力基礎(chǔ)是好的，由于各方面發(fā)育的落后，也會(huì)限制智力的發(fā)展，大多在未來隨訪過程中有智力落后的情況出現(xiàn)。（提示：早期（5歲內(nèi)）診斷全面發(fā)育遲緩的孩子，要注意未來是否會(huì)發(fā)展為智力障礙的可能。）
3歲左右的孩子，日常要注意觀察孩子的興趣和行為，如孩子表現(xiàn)為興趣狹窄、行為刻板重復(fù)，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。孩子常常在較長(zhǎng)時(shí)間里專注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)車輪，單調(diào)地?cái)[放積木塊或物品，不能正確玩玩具，熱衷于觀看電視廣告，面對(duì)寶貝們通常喜歡的動(dòng)畫片，兒童節(jié)目，動(dòng)畫電影則毫無興趣，難以適應(yīng)新環(huán)境等，就需要父母?jìng)円鹬匾暳恕?/p>
