班主任直言:這3類學生將來最有出息（這個班的學生都是優秀的,這一論斷）

在很多老師看來，初一是個充滿變化同時也是體現能力的重要階段。很多學生此前沒有過多展露的學習能力得到進一步的提升，而很多只有“小聰明”的學生，在進入初一之后，也慢慢的“泯然眾人”。

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作為一名班主任，常裴平時除了關注學生的考試成績外，也很喜歡從一些小細節上來觀察學生的性格以及問題，因為在他看來，這樣其實能夠更好的發現問題，從而幫助學生解決問題。常裴從來不認為，一個學生的未來是可以通過一兩次考試就決定了的，但是同樣，未來的結局是由一次次看起不起眼的小考驗而決定。

這一學期的學生是常裴繼上一次帶完初三后的又一次初一新生，這次初一的半學期過后，常裴逐漸發現班里的學生分為3類，其中1類很有潛力。

第一類：凡事都按照老師、家長的要求做

這類學生其實可以統稱為“好學生”，或者是“聽話的學生”，只要是老師布置的作業，就能按時認真的完成，從來不會因為作業完不成而被老師批評，是每次聽課的時候能夠認真聽講的學生，也是能夠按時完成學習任務的學生，但是同樣的，他們凡事都按照其他人的要求來做，缺乏自我的意識，所以隨著學習的難度加深，他們的劣勢會更加明顯，很難在競爭激烈的學習中拉大屬于自己的學習優勢。

常裴認為，這類學生其實并不是不優秀，只不過是因為更多的時間在按照其他人的要求做事，缺少自我轉化、自我處理問題的能力，只要克服這一點，能夠在原有的基礎上更進一步。