而這樣的焦慮，并不只出現(xiàn)在電視劇中。
義烏一位爸爸在論壇發(fā)帖：兒子馬上要升初三了，成績(jī)卻一落千丈。爸爸急了想溝通，卻發(fā)現(xiàn)處在叛逆期的兒子，一點(diǎn)就“炸”，而且班主任還悄悄透露，兒子可能喜歡上了班里一位女同學(xué)……
父母的焦慮
多半和孩子學(xué)習(xí)有關(guān)
這位網(wǎng)名叫“一陣風(fēng)吹過(guò)”的爸爸發(fā)帖感嘆，兒子升上初二以來(lái)，感覺(jué)當(dāng)爸的每天焦慮。本來(lái)不算優(yōu)秀的兒子，成績(jī)一落千丈，更焦心的是兒子叛逆期，說(shuō)兩句就吵。
“我真的很不理解，孩子文科不好，可是他理科也不好啊。科學(xué)很多算不來(lái)，社會(huì)也都記不住！社會(huì)的考試基本靠蒙，看到成績(jī)，內(nèi)心才煎熬！也在補(bǔ)習(xí)，但是效果不好，今天看到老師給他媽發(fā)的科學(xué)，計(jì)算題一個(gè)都沒(méi)做對(duì)！我和他媽都頭痛，真的不知道怎么熬過(guò)這段時(shí)間……”
從爸爸的帖子中也可以看出，家里媽媽是扮演嚴(yán)母角色，他和兒子關(guān)系還算不錯(cuò)。“平時(shí)我們也都是鼓勵(lì)為主，但是他現(xiàn)在已經(jīng)中等偏下，還不給壓力嗎？班里一共五十個(gè)人，他經(jīng)常排四十。”很多網(wǎng)友安慰，孩子只要健康快樂(lè)就好，成績(jī)都是浮云，但爸爸擔(dān)心，現(xiàn)在要求不高，以后出了社會(huì)，苦的是兒子自己，“成績(jī)不好也可以出人頭地，但他要吃很多苦。直白說(shuō)，讀書(shū)是最簡(jiǎn)單的途徑，如果不讀書(shū)，以后的路怎么走，也要靠自己摸索。”
中考遇上早戀，能讓父母一夜禿頭
這位媽媽的支招絕了
這樣難捱的日子，也許對(duì)于家有初中生的家庭來(lái)說(shuō)，并不少見(jiàn)，所以“一陣風(fēng)吹過(guò)”的帖子，引起了很多家長(zhǎng)的共鳴。
有位媽媽感嘆，兒子讀初中時(shí)，孩子他爸沒(méi)一天心情愉快，頭發(fā)大把脫，失眠，每天就擔(dān)心兒子考不上高中。“這三年，每天起早貪黑接送，晚上輔導(dǎo)，家里常常發(fā)生父子戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)吼，一個(gè)頂嘴，恨鐵不成鋼……”
然而，光是成績(jī)不行，可能還不是最“致命”的打擊，如果成績(jī)不好，再加上早戀，或許就真成了壓倒父母的最后一棵稻草。
“一陣風(fēng)吹過(guò)”說(shuō)，兒子的班主任挺好，經(jīng)常與他溝通，他這才知道，成績(jī)不行的兒子，喜歡上了班里的一個(gè)女同學(xué)，“但是好像那個(gè)女生不喜歡他，他很煩惱。”這事，又讓這位爸爸急得撓頭，“回想自己初中生涯，頂多是打球打游戲，沒(méi)有現(xiàn)在初中生這些情情愛(ài)愛(ài)，什么為情所困，感覺(jué)沒(méi)有這么難捱過(guò)。”
父母的焦慮，到底有沒(méi)有道理？
就如同這位爸爸的焦慮，兒子成績(jī)不好又有早戀跡象，但如果換一個(gè)角度呢？
比如網(wǎng)友“fufydtd”，她有個(gè)讀初一的兒子，兒子有個(gè)小學(xué)六年都很要好的女同學(xué)，雖然初中不在一個(gè)班，但關(guān)系一直不錯(cuò)。
面對(duì)兒子朦朧的情愫，作為家長(zhǎng)，她想出了一個(gè)讓人大開(kāi)眼界的辦法：把兒子要好的女同學(xué)叫到一起上補(bǔ)習(xí)課。
“fufydtd”覺(jué)得，孩子從初中就懂得情愛(ài)，從另一個(gè)角度來(lái)看，說(shuō)明他情商還是可以的，還有溝通的余地，只是父母最好不要過(guò)多干涉。
“fufydtd”有個(gè)兒子，也有一個(gè)很要好的女同學(xué)。兩個(gè)人受此影響，成績(jī)有所下滑。一開(kāi)始請(qǐng)家教給兒子補(bǔ)習(xí)，他不愿意。“fufydtd”就和女孩的媽媽商量，把女孩接來(lái)一起上課。
“不要太聽(tīng)話哦，這次考試語(yǔ)文數(shù)學(xué)從60多分一下飆到80多分，你說(shuō)他成績(jī)不好吧，多少還真進(jìn)步了不是？”在“fufydtd”看來(lái)，孩子的感情不像大人那么復(fù)雜，不必用強(qiáng)硬的方式干預(yù)，“現(xiàn)在我家這個(gè)和那女孩一到周末都在我家，隔一兩個(gè)小時(shí)就吵架，無(wú)非就是為了吃喝玩還有學(xué)習(xí)上的矛盾，共同進(jìn)步不好嗎？至于感情這種東西，能不能變成愛(ài)情那是他們自己的緣分。這年頭找個(gè)老婆不容易，你應(yīng)該慶幸。只要不逾矩隨他們?nèi)グ伞！?/p>
“fufydtd”說(shuō)，孩子的喜歡不摻假，也沒(méi)有大人想得那么復(fù)雜，“相處久了他們自己會(huì)磨合，會(huì)明白這種感情只是欣賞，不算愛(ài)情。再說(shuō)不是還有大人在旁邊嗎？孩子保證過(guò)，沒(méi)有考上大學(xué)，他們保證不越雷池。以前兩個(gè)孩子可神秘了，現(xiàn)在孩子把我們當(dāng)朋友，學(xué)校里的事每天回來(lái)都能說(shuō)半天。沒(méi)什么不好的。”
專(zhuān)家建議
家長(zhǎng)需放下焦慮
●父母的焦慮感，來(lái)源于想控制孩子
碰到孩子叛逆期，父母應(yīng)該怎么溝通？浙江省人民醫(yī)院精神衛(wèi)生科主任蘇衡建議，父母要先放下焦慮。
“焦慮感來(lái)源于哪里？就是父母對(duì)孩子的控制欲，想他們按照自己所設(shè)想的道路發(fā)展。”蘇衡說(shuō)，這種控制欲是父母的一廂情愿，“父母經(jīng)常跟孩子說(shuō)，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣，但每個(gè)孩子發(fā)展軌跡是不一樣的。”
父母根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、閱歷來(lái)為孩子指路，希望他們少吃苦，出發(fā)點(diǎn)是好的，但常常事與愿違，“現(xiàn)階段孩子是理解不了這一點(diǎn)的。”
父母太焦慮，其實(shí)就是太有控制欲，反而會(huì)讓孩子離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。“所以想跟孩子好好溝通的父母，首先要放下焦慮。”
●和孩子溝通，要講究技巧
想要短時(shí)間內(nèi)提高孩子的成績(jī)，或許沒(méi)那么容易，但想要跟孩子溝通，其實(shí)還是有技巧可尋。
首先，孩子聲音越大，父母越要平靜。“不能比聲音大，不然哪怕你壓過(guò)了他，他心里也是不服氣不認(rèn)可的。”如果孩子發(fā)脾氣，父母可以坐下來(lái)喝杯水，看著他，“表現(xiàn)得越冷靜，孩子越會(huì)覺(jué)得，爸爸媽媽確實(shí)比自己更沉穩(wěn)，溝通效果也會(huì)更好。”
第二個(gè)技巧，就是多聽(tīng)少說(shuō)。
在蘇衡看來(lái)，這其實(shí)和做心理醫(yī)生是相似的。外人常常覺(jué)得，心理醫(yī)生應(yīng)該很能說(shuō)，很會(huì)安慰人，“其實(shí)心理醫(yī)生不是會(huì)說(shuō)，而是會(huì)傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)，才能取得對(duì)方信任。”
蘇衡說(shuō)，中國(guó)父母大多有一個(gè)問(wèn)題，就是愛(ài)講道理。“總是灌輸自己的觀點(diǎn)，想讓孩子按照自己的規(guī)劃走，慢慢地就失去了孩子的信任，他們也就選擇不跟父母交流了。”
當(dāng)然，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，父母要分析原因，這個(gè)分析，也要有誠(chéng)意，不能大而化之。
蘇衡建議，父母要深入了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的背后原因。“比如是因?yàn)椴幌矚g學(xué)校環(huán)境，還是不喜歡某個(gè)老師？哪門(mén)課學(xué)不進(jìn)，哪門(mén)課最喜歡？注意力不集中是想玩游戲還是談戀愛(ài)？”父母往往會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，跟孩子溝通，喜歡以偏概全，“你怎么這么不懂事？你怎么這么不聽(tīng)話？大而化之地說(shuō)話，對(duì)孩子全盤(pán)否定，他們肯定不愛(ài)聽(tīng)。這種說(shuō)話方式除了傷害孩子，其實(shí)沒(méi)有任何實(shí)際意義。”
真心實(shí)意地溝通，就事論事地分析問(wèn)題，會(huì)讓孩子感受到，父母是在真正幫助自己。
●要懂得挖掘孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力
“這位父親應(yīng)該跟我差不多年紀(jì)，我們這代人，其實(shí)吃過(guò)很多苦，所以更不舍得孩子吃苦，但正是這種心理，反而是害了孩子，讓孩子一直依附于父母。”蘇衡說(shuō)，讓孩子吃點(diǎn)苦，對(duì)他們的成長(zhǎng)是有好處的，“之前看到你們錢(qián)江晚報(bào)的報(bào)道，有個(gè)爸爸帶著孩子去搬磚，孩子這才發(fā)現(xiàn)，還是讀書(shū)更好。這比說(shuō)多少遍你要好好學(xué)習(xí)都有效。”
“一陣風(fēng)吹過(guò)”提到，兒子可能喜歡班里一個(gè)女同學(xué)，蘇衡覺(jué)得，這就是現(xiàn)成的一個(gè)動(dòng)力源頭。
“千萬(wàn)不要把早戀視為洪水猛獸，這是成長(zhǎng)的一種正常表現(xiàn)。但你要告訴他，如果是你，你會(huì)不會(huì)喜歡現(xiàn)在的自己？只靠嘴巴說(shuō)喜歡，是沒(méi)有辦法獲得這份感情的，只有讓自己變得更優(yōu)秀更出色，人家以后才會(huì)跟你走。讀書(shū)階段，只有提高成績(jī)，才能增加自己的吸引力。”
面對(duì)焦慮的家長(zhǎng)們，蘇衡一直秉持一個(gè)觀點(diǎn)：要敢于放手，孩子才會(huì)回報(bào)以驚喜。
