家庭教育書籍推薦必讀《家長(zhǎng)》（家庭教育方面書籍推薦）
“在所有的問(wèn)題兒童身上，都可以找到他們家庭的原因”“家庭教育才是我們整個(gè)教育鏈的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，關(guān)鍵的關(guān)鍵”。
家庭教育親子溝通是每一個(gè)父母必修課，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彝ソ逃H子溝通順暢的，那整個(gè)家庭氛圍都會(huì)非常和諧，更利于孩子身心健康的成長(zhǎng)，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
孩子成為一個(gè)什么樣的人，在某種程度上，首先取決于父母。
但遺憾的是，家長(zhǎng)們對(duì)此幾乎沒(méi)有太多的重視，更談不上正確的教育理念、人才觀念。
一談到家教，就變成了花錢請(qǐng)老師教文化課，而不是家長(zhǎng)的身體力行。
中國(guó)家長(zhǎng)在孩子的教育上很舍得花錢，不惜砸鍋賣鐵，卻忘記了自己的責(zé)任與付出。
更有甚者，一些權(quán)貴和富有人群，用金錢換責(zé)任：
在孩子很小的時(shí)候，花巨資讓孩子一個(gè)人出國(guó)留學(xué)，表面上為孩子做出貢獻(xiàn)，實(shí)則是不負(fù)責(zé)任。
一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題，我們經(jīng)常是指責(zé)學(xué)校、社會(huì)，而不是反思自己。
當(dāng)我們控訴應(yīng)試教育的時(shí)候，我們是否反思自己也是一個(gè)積極的推動(dòng)者？是否逼迫孩子報(bào)了很多的輔導(dǎo)班？
當(dāng)我們指責(zé)社會(huì)無(wú)序時(shí)，我們是否給孩子做出了表率？
如果不是從事專門研究工作，那么，孩子在學(xué)校學(xué)的知識(shí)大部分都會(huì)遺忘。
但是，協(xié)作、感恩、創(chuàng)造力、想象力、忍耐力、反省能力等等，最終會(huì)沉淀下來(lái)，而在這些教育方面，家長(zhǎng)可以也應(yīng)該發(fā)揮更大的作用。
怎樣才能成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)呢？
我們可以對(duì)照下面的五個(gè)層次，審視一下自己是個(gè)怎么樣的家長(zhǎng)：
第一層次：舍得給孩子花錢。
第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。
第三層次：家長(zhǎng)開始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題。
第四層次：家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己。
第五層次：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
同時(shí)，家長(zhǎng)們也應(yīng)該意識(shí)到，在一個(gè)完整的家庭教育理念中，老師的作用也是極其重要的。
只有老師、家長(zhǎng)、孩子互相配合，互相監(jiān)督，互相指導(dǎo)，才能達(dá)到最好的教育效果。
萊寶給大家準(zhǔn)備了家庭教育的必讀書籍，希望對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助！
家庭教育必讀書籍推薦
《卡爾·威特的教育》
作者卡爾·威特，19世紀(jì)德國(guó)的一名普通鄉(xiāng)村牧師，用自己的教育思想和理念，將先天不足、略顯癡呆的兒子教育培養(yǎng)成了一名有著驚人成就的奇才。
其著作《卡爾·威特的教育》堪稱中外教育史上的一本奇書，是他的教育方法和教子心得的真實(shí)記錄，是現(xiàn)代家庭教育讀物的鼻祖。
《0~3歲孩子的正面管教》
本書全面、詳細(xì)地介紹了0～3歲孩子的身體、大腦、情感發(fā)育和發(fā)展的特點(diǎn)，以及如何將正面管教的理念和工具應(yīng)用于0～3歲孩子的養(yǎng)育中。
正面管教是一種有效而充滿關(guān)愛(ài)、支持的養(yǎng)育方式，自1981年問(wèn)世以來(lái)，已經(jīng)成為了養(yǎng)育孩子的“黃金準(zhǔn)則”，其理論、理念和方法在全世界各地都被越來(lái)越多的父母和老師們接受，受到了越來(lái)越多父母和老師們的歡迎。
《親密關(guān)系》
人作為群居物種，一切社會(huì)關(guān)系的總和是我們的本質(zhì)呈現(xiàn)。
在外，我們?cè)谌缏榫€般的人際關(guān)系中夾縫生存，而在內(nèi)，我們似乎從來(lái)沒(méi)有真正思考過(guò)：怎么，處理周邊的親密關(guān)系？
我們總會(huì)有種錯(cuò)覺(jué)：那就是周圍的親人朋友那種無(wú)限包容的愛(ài)，給了我們可以向他們發(fā)泄垃圾情緒的理由。
可這是不應(yīng)該的，親人之間的關(guān)系是有限度的，理所應(yīng)當(dāng)?shù)那榫w會(huì)造成關(guān)系的縫隙，這條縫隙越來(lái)越大，最后大到這段親密關(guān)系最終破裂。
我們學(xué)了那么多與外人相處的知識(shí)，現(xiàn)在，是時(shí)候放慢腳步，學(xué)一下怎樣處理周邊的親密關(guān)系了。
《如何給孩子讀繪本》
日本“圖畫書之父”松居直的代表作之一，你知道要讓孩子讀繪本，但你經(jīng)常不知道如何給孩子讀繪本，這本書會(huì)告訴你——為什么要讓孩子讀繪本以及如何給孩子讀繪本。
作者在講述觀點(diǎn)時(shí)，還配有相關(guān)的繪本案例，里面提到的《小房子》《小藍(lán)和小黃》《田鼠阿佛》《拔蘿卜》等都是非常經(jīng)典的繪本。
所以讀完這本書，相當(dāng)于積累了一份經(jīng)典繪本閱讀書單。加上松居直的語(yǔ)言很美，每次讀來(lái)都很享受。非常推薦！
《話說(shuō)對(duì)了，孩子就會(huì)聽(tīng)了》
我們經(jīng)常會(huì)有這樣的感受：同一個(gè)意思，采用不同的溝通表達(dá)方式，可能導(dǎo)致完全不同的效果。
我們成年人的社交是這樣，親子相處之道又何嘗不是呢？話說(shuō)對(duì)了，孩子就會(huì)聽(tīng)了。
這本書的內(nèi)容和它的書名一樣，它會(huì)教家長(zhǎng)學(xué)會(huì)運(yùn)用聲音和表情，合理地批評(píng)和贊美，在孩子煩躁的時(shí)候、吵架的時(shí)候用科學(xué)的方法引導(dǎo)、處理。
《童年的秘密》
本書是蒙臺(tái)梭利叢書之一，詳盡地告訴父母，兒童的成長(zhǎng)有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動(dòng)和規(guī)律，兒童的成長(zhǎng)需要依靠他們自身不斷的有意識(shí)的、自主的、獨(dú)立的與外界環(huán)境進(jìn)行活動(dòng)（書中稱為工作）來(lái)獲得。
成人如果想促進(jìn)兒童成長(zhǎng)，最重要的是給他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的安全的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為，對(duì)他們的行為盡量做最少的限制和“指導(dǎo)”。
兒童自然會(huì)知道自己想做什么，該如何做。在一次又一次的探索中，他會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
書中還講到許多具體的觀念，比如，兒童充滿精力樂(lè)此不疲地去工作（活動(dòng)），只是一種內(nèi)在的心理驅(qū)動(dòng)，并沒(méi)有任何目的。
在這種工作中其能力也得到了發(fā)展。通識(shí)教育有興趣的家長(zhǎng)還是聽(tīng)推薦讀一讀的。
在家庭教育中，最重要的是父母能否把握家庭教育及親子關(guān)系的底層邏輯，識(shí)別自己和孩子之間的生命類型及交往模型，把與孩子在一起的每一天當(dāng)成一個(gè)共同學(xué)習(xí)的過(guò)程。
