十多年前，有楊永信“殘忍的電擊療法戒網癮”，后豫章書院又有“非法拘禁戒除網癮”，網癮背后折射的心理問題不容忽視。
戒尺打、鞭子抽、關小黑屋
豫章書院全稱為南昌市青山湖區豫章書院修身教育專修學校，每學期在此就讀的學生維持在 50 到 100 名左右。按照學校的說法，來此就讀的孩子都是包括沉迷網絡游戲、逃學等情況問題學生。
2016年6月，當時讀初二的貝貝因迷戀網絡游戲不愿上學，和家人發生矛盾，被父母送到南昌的“豫章書院”。
“剛進書院的第一天就被關了7天小黑屋”，大連男孩受害學生貝貝（化名）至今對“小黑屋”心有余悸。“他們把我的衣服全部扒光，鞋子拿走，然后把我一個人丟在小黑屋里。”他記得，“小黑屋”里黑乎乎的，只有一張“發霉的竹席”、一個大小便用的尿盆，每天有人來打開小鐵門送飯，但很快又鎖上鐵門。
關押7天后，被放出“小黑屋”。貝貝表示，幾乎每個學生都會被關禁閉，打戒尺，犯了重大錯誤的學生會被打“龍鞭”。此后三個月，他按“教官”的要求參加勞動，經歷過戒尺和多種體罰。
三個月后，貝貝喝下了洗衣液自殺，“在那個環境下壓力太大，想出去又出不去，實在受不了。”他告訴健康時報記者，有一天他在洗衣服的時候，趁“教官”不注意，喝下了洗衣液，后來被送到醫院洗胃搶救。當月他被家人接回了大連。
在豫章書院，貝貝并不是特殊的一個，有很多和貝貝一樣遭遇的孩子。江西受害學生羅偉就是其中之一， 在豫章書院里，羅偉遭受了包括龍鞭、扇耳光等五花八門的懲罰。受害者初悟（化名）也表示，她曾被4個男教官按在地上，抽打屁股。也被教官用戒尺打過手心，打到手掌水腫、充血發紫。
遭受到重重折磨，至今經常做噩夢
“網癮電擊療法”、“拘禁戒除網癮”讓很多家長看到了立竿見影戒除網癮的效果，孩子回家后非常小心地聽父母的話，甚至下跪祈求父母的原諒，再不上網了，可是這真的就解決了孩子的心理問題了嗎？
貝貝說，回到大連后，一整年都待在家里，沒有上學，也沒有工作，一直在進行心理康復，當初喝洗衣液自殺所帶來的消化功能后遺癥也還會偶爾折磨他。
貝貝表示，自己在高三時就報考了遼寧師范大學應用心理學專業的高教自考，之所以選擇心理學專業也是跟自己那段經歷有關。“如果不是‘豫章書院’，我的人生可能是另一種景致”。
“由于遭受到重重折磨，導致我至今經常做噩夢。”羅偉表示，自己被家人帶離豫章書院后，去了江西省精神衛生中心進行診斷，被確診為嚴重抑郁癥和焦慮癥，心理中度異常，至今仍需要看心理醫生并服藥治療。
2014年年初，從豫章書院出來后，羅偉再也沒有走進任何學校。他在南昌的一家火鍋店打了3個月短工后，就回到了自己家的首飾店幫工，每個月父母給開2000元工資。“我的精力大部分都投入到了這個案子上，也沒法找個全職的工作”。
游戲成癮不能靠電擊拘禁
最近幾年因為游戲上癮而接受治療的案例越來越多，2018年首次專門針對青少年網絡安全的全國性社會調查《中國青少年互聯網使用及網絡安全情況調研報告》指出，有24%的青少年每天上網時長達到2—4小時。而有些省份的數據顯示，未成年網民因上網對身體健康、學習生活造成不良影響的甚至達到近40%。
北京回龍觀醫院精神科副主任醫師宋崇升表示，如果確認患上了“游戲成癮”，那么患者應該盡快前往專業的精神專科醫院接受專業治療，不建議患者或家屬前往不專業的診所就醫，比如“殘忍的電擊治療網癮”“非法拘禁戒除網癮”等，這些都不是正規的治療方法。
宋崇升介紹，游戲成癮屬于行為障礙的一種，需要采用綜合干預，藥物治療主要是對癥治療，心理干預多采用認識行為療法，比如，限制其游戲時間，建立新的行為習慣，比如運動、娛樂等，或者采用厭惡療法，比如列舉游戲帶來的諸多損害，在游戲的時候附加不愉快的刺激，聽一些刺耳的噪音。
那么，作為父母，對于孩子的游戲行為應該怎么辦呢？首先，家長應該明白，“游戲成癮”的孩子往往有一些共性，興趣愛好不多，除了游戲，找不到其他舒緩壓力的方式。
宋崇升建議，家長應在孩子小的時候，正確培養孩子的興趣愛好和釋放壓力的方法。空虛往往會讓游戲趁虛而入，學會用積極的生活或學習內容來充實心理，比如培養特長給孩子帶來成就感，讓孩子保持適宜的鍛煉、正常的睡眠、人際交往，有穩定的親情和健康的友誼，都對游戲有一定屏蔽作用。另外，從小控制孩子使用網絡和電子產品的頻率。更重要的是，父母要做好自律的榜樣，如果父母一天到晚在麻將桌上或者也沉迷網絡，對孩子影響非常不好。
