家庭教育始于父母的自我認(rèn)知（在家庭教育中真正起決定作用的是父母自身的教育素質(zhì)）
家庭教育親子溝通是每一個(gè)父母必修課，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彝ソ逃H子溝通順暢的，那整個(gè)家庭氛圍都會(huì)非常和諧，更利于孩子身心健康的成長(zhǎng)，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
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寶寶兩歲以后，坦爸開始有意識(shí)關(guān)注對(duì)孩子的培養(yǎng)。
信息互聯(lián)時(shí)代最大的好處就是，你可以在網(wǎng)上輕易找到許多學(xué)習(xí)資料，其中不乏免費(fèi)而高價(jià)值的素材，還有不少專家、博主分享各類育兒經(jīng)驗(yàn)、教育經(jīng)驗(yàn)，這方面的平臺(tái)也非常成熟，常見的小紅書、抖音、B站、知乎上都聚集著不少這類的或科班、或野生的up主。
加上現(xiàn)在是短視頻時(shí)代，許多文字經(jīng)驗(yàn)配以圖片、視頻、語(yǔ)音等解說(shuō)，大大降低了認(rèn)知門檻，對(duì)文化程度不高的父母也是特別友好的。
然而，這也成為育兒路上最大的阻礙。
資源的確是無(wú)限的，但你最好還要有一雙慧眼，能夠在海量的資料中淘出最適合寶寶的，在成批的育兒博主中識(shí)別出最具智慧的。
在這里，專家的名頭反而不是最重要的，有效果、能復(fù)制、適合本家娃才是最重要的。
雞娃仍是普通父母家庭教育的主題
育兒是在保證溫飽的情況下，更進(jìn)一步培優(yōu)孩子、托舉孩子，屬于打“提前仗”，為寶寶長(zhǎng)大以后進(jìn)入社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能夠盡可能占據(jù)頭部、占據(jù)先機(jī)。
雙減、中考分流、職業(yè)教育等政策下，各家各有打算。
別人怎么考慮，不關(guān)我的事兒，但作為新手爸爸，就應(yīng)該有前瞻的格局。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)這事兒，都是一環(huán)扣一環(huán)，你現(xiàn)在的境遇是五年前的“選擇+努力+天賦+運(yùn)氣”共同的結(jié)果。其中，運(yùn)氣是不可控的，天賦是不可后臺(tái)修改的，但是，無(wú)數(shù)的案例證明，當(dāng)選擇和努力足夠出色的時(shí)候，另外兩個(gè)因素左右成功的權(quán)重逐漸減少。
事實(shí)上，大多數(shù)人都還達(dá)不到拼天賦的水平。
而從小培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于考入好初中，好的初中學(xué)習(xí)環(huán)境好，是好高中的墊腳石，而如果能進(jìn)入人大附中這類中國(guó)頂尖高中，一只腳就踏入了清北。
當(dāng)然，我并沒有說(shuō)一定要讀清北才有出息，也不是說(shuō)其他學(xué)校就不行，更不是在宣揚(yáng)讀書是唯一的出路。
我是認(rèn)為，對(duì)像我們這樣的普通家庭，像我們這種受益于高等教育的家長(zhǎng)，深知讀書的重要性，如果現(xiàn)在早些引導(dǎo)、早些干預(yù)，能夠讓孩子后半段路子相對(duì)輕松，有更多的職業(yè)選擇，那也就達(dá)到目的了。
雞娃不應(yīng)成為普通家庭的負(fù)擔(dān)
在孩子比較小的年紀(jì)就培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣、英語(yǔ)啟蒙+分級(jí)閱讀、熟讀古詩(shī)文、報(bào)送等，在一些家長(zhǎng)看來(lái)是再正常不過(guò)（甚至是學(xué)齡前兒童必修課），但在另外一部分家長(zhǎng)看來(lái)，就是養(yǎng)兒之外的負(fù)擔(dān)。
畢竟，不是每個(gè)家長(zhǎng)都動(dòng)輒拿出幾千塊買RAZ、牛津樹，有足夠多的時(shí)間和經(jīng)歷做親自共讀，有較高的認(rèn)知重視提前學(xué)習(xí)教育，填補(bǔ)與“海淀媽媽”之間的信息差。
其實(shí)，在坦爸身邊，很多家庭經(jīng)濟(jì)情況都還不錯(cuò)，父母學(xué)歷還不錯(cuò)的家庭，但是也不見得有行動(dòng)，而是把教育的責(zé)任歸咎于學(xué)校和老師，但其實(shí)小學(xué)以前特別是學(xué)齡前這個(gè)階段，家庭教育更為重要。
這是一個(gè)打基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣、開拓學(xué)識(shí)的實(shí)際，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)后，迫于升學(xué)壓力，就沒有再多的時(shí)間可以調(diào)用了。
如果現(xiàn)在的提前進(jìn)入能夠明確減少未來(lái)的學(xué)業(yè)壓力，那么，剩下的就只是教育引導(dǎo)的方法論了，買什么教材教具，學(xué)習(xí)計(jì)劃如何安排，配合什么設(shè)備課程之類的。
其實(shí)雞娃，并不一定會(huì)給普通家庭帶來(lái)更多負(fù)擔(dān)，類似國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)（https://www.zxx.edu.cn/）都是完全免費(fèi)的，而且里面的老師也算得上名師；當(dāng)?shù)貓D書館就是廣泛閱讀的一個(gè)資源庫(kù)；帶孩子去公園游玩、參加運(yùn)動(dòng)能完成一些簡(jiǎn)單的感統(tǒng)訓(xùn)練等等。
當(dāng)然了，每個(gè)家庭的情況各不一致，也不能一概而論。
另外，如何找出最適合自家孩子的那些資源，本身也并不容易，并不是每個(gè)家長(zhǎng)都有較好的分辨能力，這也是這段時(shí)間搜索網(wǎng)上學(xué)習(xí)素材的一個(gè)體會(huì)。
說(shuō)到最后，其實(shí)雞娃的背后，更多的是雞家長(zhǎng)、卷家長(zhǎng)，認(rèn)知提不上來(lái)，信息差補(bǔ)不上來(lái)，很多都是無(wú)用功，比如毫無(wú)目的規(guī)劃的機(jī)械背古詩(shī)詞、背單詞，結(jié)果大概率是讓孩子失去對(duì)語(yǔ)言科目的興趣。
