老師說(shuō)這孩子很聰明就是不好好學(xué)（老師說(shuō)學(xué)生聰明但是不踏實(shí)）
文丨福林媽咪
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
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“老師，我家孩子最近學(xué)習(xí)怎么又退步了？”
“你家孩子很聰明，就是不認(rèn)真學(xué)。”
聽(tīng)到這里，父母?jìng)儍?nèi)心都是竊喜的，因?yàn)槔蠋熆洫?jiǎng)了孩子聰明，父母便認(rèn)為孩子真的是聰明，但事實(shí)上，老師說(shuō)這句話(huà)大多是在安慰父母，因?yàn)閷?shí)在是找不到什么話(huà)比這句話(huà)更具代表性，既能讓父母滿(mǎn)意，還能點(diǎn)出孩子的錯(cuò)誤。
于是乎，這句話(huà)出現(xiàn)在很多父母和老師的對(duì)話(huà)中，除此之外，這句話(huà)還有很多“姐妹花”：
“這孩子特聰明就是學(xué)習(xí)不用心，他要是認(rèn)真起來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)肯定好！”
“他不是不會(huì)做，就是粗心、馬虎。”
“都會(huì)，但是就是考不出來(lái)。”
這些話(huà)父母?jìng)兪煜幔吭诟改秆劾铮⒆邮锹斆鞯模际且驗(yàn)榇中摹⒁馔鈱?dǎo)致孩子沒(méi)考好，只要孩子是高智商，總會(huì)考得好成績(jī)的。
但是在這里我很想給父母?jìng)儩娨慌铔鏊е晾澹钪Ю铮胍⒆尤〉煤贸煽?jī)一丁點(diǎn)馬虎都是不能有的，要知道，你一次次的放縱孩子的馬虎，那么孩子馬虎的習(xí)慣就很難改掉了。當(dāng)孩子以一分之差與清華北大之類(lèi)的名牌高校失之交臂的時(shí)候，對(duì)于孩子的人生來(lái)說(shuō)，父母就不能用簡(jiǎn)單的粗心、意外來(lái)安慰自己和孩子了。
——2——
與此同時(shí)，當(dāng)父母對(duì)孩子的粗心大意不在乎的時(shí)候，孩子也不會(huì)去在乎，因?yàn)槟銜?huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的觀念：聰明比勤奮高級(jí)，只要你聰明，用不用心都是次要的。在這種觀念的潛移默化之下，孩子很容易會(huì)對(duì)自己的現(xiàn)狀感覺(jué)滿(mǎn)意，慢慢的忽視勤奮的力量，哪怕孩子本事愿意勤奮的，也會(huì)漸漸忽略勤奮的價(jià)值。這也是為什么很多孩子聽(tīng)到這類(lèi)話(huà)之后會(huì)越來(lái)越平庸的原因。
“我從小聽(tīng)著這句話(huà)長(zhǎng)大，自我優(yōu)越感真的是很強(qiáng)，但是結(jié)果我的人生卻是一塌糊涂。”
“你很聰明，就是不認(rèn)真學(xué)。這句話(huà)真的就像一個(gè)毒瘤，不管我考得有多差勁，只要聽(tīng)到這句話(huà)，我就覺(jué)得還OK啊。”
“我以為這是老師對(duì)我的肯定，我認(rèn)為我很聰明是事實(shí)，但真正的事實(shí)是，‘我很聰明’是安慰，‘不認(rèn)真學(xué)’才是事實(shí)。”
不知道為什么聽(tīng)到這句話(huà)的人，不管是父母還是孩子，都會(huì)默認(rèn)這句話(huà)的前一句，而忽視后一句。可能是每個(gè)人都希望聽(tīng)到好的方面，能夠安慰自己還不是那么差勁。但事實(shí)上，父母要知道，孩子聰不聰明是次要的，勤奮與努力才是在學(xué)習(xí)中最重要的。
——3——
不管是聰明的孩子，還是不聰明的孩子，只要是沒(méi)學(xué)好，都是努力的還不夠。所以父母要做的是幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要沒(méi)考好就說(shuō)自己太粗心，給自己找借口；同時(shí)要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成勤奮努力的好習(xí)慣，才能把孩子變成真正的聰明。
冰凍三尺，非一日之寒。孩子學(xué)習(xí)的提升需要父母和孩子共同的長(zhǎng)期努力。父母要做好監(jiān)督和督促，當(dāng)孩子放縱自己玩游戲的時(shí)候，父母需要給孩子敲響警鐘；當(dāng)孩子因?yàn)榇中呐c高分失之交臂的時(shí)候，父母需要讓孩子正視自己的錯(cuò)誤，而不是給自己找借口。
孩子要做好的是端正態(tài)度，勤奮也好，努力也好，都是在態(tài)度端正的基礎(chǔ)上得以實(shí)現(xiàn)的，如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子是很容易會(huì)放棄自己的學(xué)習(xí)，成為一個(gè)碌碌無(wú)為的人。
長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)就是吃苦的過(guò)程，常說(shuō)“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，希望孩子們能早日讀懂這句話(huà)，會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)將會(huì)有極大的提高。
好聽(tīng)的話(huà)總是順耳，刺耳的話(huà)總是不想聽(tīng)，但是在很多時(shí)候，我們身邊親近的人所說(shuō)的那些刺耳的話(huà)，才是我們最應(yīng)該知道的話(huà)，所以請(qǐng)不要再把安慰當(dāng)成事實(shí)，想要提升自己，就從刺耳的話(huà)開(kāi)始改變吧。
