孩子之間的語(yǔ)言暴力（母親對(duì)孩子語(yǔ)言暴力）
前不久江西一位20幾歲的姑娘和爸爸一起坐船回家鄉(xiāng)，走到一半的時(shí)候。爸爸和女兒就發(fā)生了劇烈爭(zhēng)吵，兩人情緒激動(dòng)。怒氣上頭的爸爸就指著女兒，朝女兒咆哮道，“我不管你了，你愛死哪死哪去吧。”
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長(zhǎng)，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會(huì)涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長(zhǎng)你學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些？
女兒聽爸爸這么說，不顧一切，縱身跳進(jìn)了滾滾江水中。爸爸也沒片刻遲疑的跳下去全力營(yíng)救女兒。還好最后在周圍人的幫助下，救上來(lái)了父女二人。
毋庸置疑，爸爸是愛女兒的，卻因?yàn)椴欢煤煤团畠赫f話，惡語(yǔ)相加，相互傷害，差點(diǎn)抱憾終身！諸如此類的事情，隨便網(wǎng)上一搜，就能看到無(wú)數(shù)讓我們痛心的悲劇。
你是不是經(jīng)常這樣跟自己孩子說，“你怎么這么笨啊！”“你看看別人家的孩子，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)…”“你再不聽話就不要你了。”
停！你正在用暴力溝通扼殺你孩子的未來(lái)！正在將一把把“錐心的鋼刀”叉在你孩子的心上。難道非要等到孩子以過激行為來(lái)反抗你的時(shí)候，我們才能明白好好說話的重要性嗎？
親愛的家長(zhǎng)們，其實(shí)我們完全可以盡力避免這些悲劇發(fā)生。不是用語(yǔ)言暴力與孩子說話，而是控制好我們可怕的情緒，使用非暴力溝通和孩子好好說話。
那么什么是非暴力溝通呢？《非暴力溝通》是美國(guó)馬歇爾?盧森堡博士提出的溝通新概念。“非暴力溝通”是一種持續(xù)不斷的提醒我們?cè)跍贤ㄟ^程中，專注彼此的觀察、感受、需要和請(qǐng)求四個(gè)要素。
書中說，不帶評(píng)論的觀察是人類智力的最高形式。為了讓我們親子關(guān)系更融洽和諧，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)非暴力溝通吧！
一、不帶評(píng)論的觀察問題本身，只講事實(shí)不牽強(qiáng)附會(huì)
不帶評(píng)論的觀察，這是非暴力溝通的第一要素。那何為不帶評(píng)論的觀察呢？即當(dāng)我們遇到問題時(shí)，首先不是脫口而出的傷人惡語(yǔ)，而是只講事實(shí)本身，不加任何帶評(píng)論的詞。
回想一下，孩子做作業(yè)時(shí)，你是不是時(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn)他開小差，啃指甲，東張西望？結(jié)果你一檢查作業(yè)，紅紅的鋼叉好幾個(gè)。你氣不打一處來(lái)，直接開吼，“讓你寫作業(yè)不認(rèn)真，錯(cuò)了那么多，你怎么這么笨啊！”你倒是吼舒服了，孩子呢？
“你怎么這么笨啊”這句話，像刀一樣叉進(jìn)了孩子心里，你給最愛的孩子貼上了“笨”的標(biāo)簽，評(píng)論孩子很笨。你正在用無(wú)形的語(yǔ)言暴力傷害你的孩子。
常言道，“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。書中講到只觀察問題本身，只講事實(shí)不牽強(qiáng)附會(huì)。也許我們并不認(rèn)為自己的談?wù)摲绞绞恰氨┝Α钡模覀兊恼Z(yǔ)言確實(shí)常常引發(fā)自己和孩子的痛苦。我們的語(yǔ)氣非常重要！
請(qǐng)跟孩子溝通的時(shí)候不是“暴力”的，而是不帶情緒的去講事實(shí)。如剛寫作業(yè)的案例，我們收起該死的情緒，和風(fēng)細(xì)雨的跟孩子說，“你做作業(yè)時(shí)，有兩次開小差，四次啃指甲，五次東張西望。做作業(yè)分心了？”
如果你是孩子，請(qǐng)問你更愿意聽到哪種溝通方式呢？不是孩子笨，而是我們的語(yǔ)言暴力傷害了孩子，給孩子貼上了“笨”的標(biāo)簽。長(zhǎng)此以往，潛移默化，孩子會(huì)真的認(rèn)為是自己太笨了。
我們用兩年的時(shí)間學(xué)會(huì)講話，卻要用一生的時(shí)間學(xué)會(huì)閉嘴。請(qǐng)少說或者不說帶評(píng)論的詞，如常常、經(jīng)常、總是、老是等等。請(qǐng)把“你怎么老是犯同樣的錯(cuò)啊！”換成“同樣的錯(cuò)你這周是第三次犯了！我們爭(zhēng)取下周不犯同樣的錯(cuò)。”請(qǐng)把“你怎么總是遲到”換成“這周遲到了兩次，下周我們爭(zhēng)取不遲到。”
不帶評(píng)論的觀察，只講事實(shí)，不是用帶評(píng)論的詞吼孩子，而是加上具體的數(shù)字來(lái)客觀表達(dá)事實(shí)本身！那又該如何正確表達(dá)感受、需要和請(qǐng)求呢，接下來(lái)，我們一起進(jìn)入《非暴力溝通》第二、三、四要素的學(xué)習(xí)中吧。
二、表達(dá)事實(shí)帶來(lái)的感受、需要，清晰、明確地講出請(qǐng)求
先給大家舉個(gè)例子，一天孩子放學(xué)回家，遞給你一張?jiān)嚲碚?qǐng)你簽字，你一看89分。你是不是常常這樣跟孩子說，“你看看你們班的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，人家這次又考了100分，你怎么才考89分啊”
說者無(wú)心，聽者有意。如果你經(jīng)常拿你孩子跟“別人家的孩子”比，會(huì)讓孩子的自尊心受到極大的傷害，孩子可貴的自信心也會(huì)因此銳減，還極有可能會(huì)打心眼里對(duì)你口中的“別人家的孩子”產(chǎn)生極度的怨恨。
如果你真的想孩子過上悲慘的生活，就去和他人做比較吧。我們不妨試試書中的非暴力溝通的其他三個(gè)要素：感受、需求和請(qǐng)求。暴力溝通的根源在于我們忽視了彼此的感受和需要！
請(qǐng)尊重我們的孩子，理解我們和孩子內(nèi)心的需求。相信孩子是世界上獨(dú)一無(wú)二的存在。愛值得我們好好說話！
請(qǐng)?jiān)谀愕哪X中儲(chǔ)存一些表達(dá)感受的詞匯吧。如：擔(dān)心、害怕、難過、傷心、焦慮、煩躁、迷茫、著急、緊張、沮喪、煩惱、郁悶、憤怒、生氣、厭煩、遺憾、不高興、不舒服等等！
當(dāng)你遇到和孩子說話想要發(fā)火時(shí)，不是一吼為快，而是可以使用這個(gè)表達(dá)感受、需求和請(qǐng)求的萬(wàn)能公式，“我感到+表感受的詞匯，因?yàn)?有此感受的原因，我希望+清晰明確地說出你的請(qǐng)求”。
現(xiàn)在，我們?cè)侔堰@個(gè)公式套在剛剛那張89分的試卷的案例上試試，“我感到有點(diǎn)難過，因?yàn)閶寢屚耆嘈拍憧梢源饘?duì)。媽媽希望你下次細(xì)心點(diǎn)，別把分丟在了會(huì)的題上。”
您看看，非暴力溝通還難嗎？從今天起，將非暴力溝通進(jìn)行到底吧！非暴力溝通讓你的親子關(guān)系更和諧！
三、非暴力溝通讓親子關(guān)系更和諧
親愛的家長(zhǎng)們，你是不是發(fā)現(xiàn)孩子都不怎么愿意跟我們說話？不是孩子不愿意跟我們說話，而是我們沒有好好說話！作為家長(zhǎng)的我們，“蹲下來(lái)”和孩子說，理解孩子的內(nèi)心最真實(shí)的需求，孩子需要我們無(wú)條件的愛，需要我們能走進(jìn)他們的內(nèi)心，給予他們更多的尊重、理解、信任、支持。不只是物質(zhì)上的，還有精神上的。
為了你愛的孩子，值得我們好好說話。據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)，這三類家長(zhǎng)更容易培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子，不比較的家長(zhǎng)，情緒穩(wěn)定的家長(zhǎng)，不放棄自我成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。
當(dāng)我們情緒穩(wěn)定的和孩子交流，總是賦予孩子能量，相信孩子就是最棒的，以及及時(shí)肯定孩子的每一次進(jìn)步，關(guān)注孩子的身心健全，親子關(guān)系會(huì)更和諧。當(dāng)我們不斷成長(zhǎng)的時(shí)候，親子關(guān)系也更近一步。當(dāng)我們情緒上頭的那刻，請(qǐng)把非暴力溝通萬(wàn)能公式牢記于心。
擁有這個(gè)公式，我們就能輕松解決非暴力溝通的問題。那就是：
非暴力溝通萬(wàn)能公式＝（具體數(shù)學(xué)+事實(shí)）+（我感到+感受的詞匯）+（因?yàn)?有此感受的原因）+（我希望+清晰明確的請(qǐng)求）
結(jié)束語(yǔ)：
綜上所述，想要和孩子有一個(gè)融洽和諧的親子關(guān)系，請(qǐng)學(xué)會(huì)非暴力溝通。如果你也正在用語(yǔ)言暴力扼殺孩子的未來(lái)，請(qǐng)一定翻開《非暴力溝通》，它將教你好好和孩子說話！也推薦給所有的家長(zhǎng)們，別讓你的語(yǔ)言暴力傷害了你最愛的孩子！
