近期，防沉迷經(jīng)歷了一次又一次的加強(qiáng)，不同年齡短的人對(duì)此的態(tài)度各有不同。
近年來(lái)，未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題成為大家最關(guān)心的話題，一些孩子不僅投入大量時(shí)間、精力、金錢(qián)，而且已經(jīng)嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)生活和身心的健康，甚至產(chǎn)生了一系列社會(huì)上問(wèn)題。
所以，國(guó)家有關(guān)部門(mén)順應(yīng)群眾呼聲出臺(tái)新規(guī)，從限制并大幅壓縮向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)的時(shí)段時(shí)長(zhǎng)以及限額，到嚴(yán)格落實(shí)實(shí)名驗(yàn)證，人臉識(shí)別，再到強(qiáng)化監(jiān)管積極引導(dǎo)……抓住防沉迷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重拳出擊，讓家長(zhǎng)老師拍手稱快，獲網(wǎng)上網(wǎng)下大量點(diǎn)贊支持。
雖說(shuō)玩耍是孩子的天性，每一代青少年都有自己喜歡的各類游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲互動(dòng)性、沉浸性、仿真性強(qiáng)，具有吸引力，孩子們喜歡玩很正常，但未成年人還處在身心發(fā)育階段，自控能力相對(duì)比較弱，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲甚至產(chǎn)生依賴，以至于不吃不喝，頹廢下去一旦越來(lái)越多孩子“網(wǎng)游成癮”，這就是個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待、萬(wàn)不可當(dāng)兒戲的事。
部分未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，防沉迷工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各方共同努力。政府應(yīng)嚴(yán)格管理，行業(yè)須堅(jiān)決落實(shí)，游戲企業(yè)要切實(shí)履行主體責(zé)任、全面設(shè)置防沉迷系統(tǒng)、嚴(yán)格開(kāi)展實(shí)名驗(yàn)證，廣大家長(zhǎng)、老師也應(yīng)更好履行監(jiān)護(hù)教育職責(zé)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)陪護(hù)和約束規(guī)范，引導(dǎo)孩子們形成良好生活習(xí)慣和用網(wǎng)習(xí)慣。
孩子們玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間少了，意味著將有更多時(shí)間去親近自然、強(qiáng)健體魄，去社會(huì)實(shí)踐、開(kāi)闊視野，去面對(duì)面與人交流、增強(qiáng)自信，從而培育健康體魄、養(yǎng)成健全人格，更利于成長(zhǎng)成才。
但是對(duì)此，許多的未成年玩家對(duì)此卻是萬(wàn)般憤怒，畢竟，現(xiàn)在時(shí)代已變，對(duì)于來(lái)自學(xué)習(xí)以及其他方面的壓力，甚至有些承受能力不好的已經(jīng)提前步入“社會(huì)級(jí)別”的壓力，卻因防沉迷的時(shí)間壓的死死的，而感到“惡意”，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，更遑論學(xué)習(xí)，有些同學(xué)表示，已經(jīng)失去了“生死”的欲望！
話雖是這么說(shuō)，“防沉迷的優(yōu)點(diǎn)是數(shù)不勝數(shù)的”，但是，防沉迷真的是最完美的嗎？一些”家長(zhǎng)表明，自從防沉迷上線以后，自己家的孩子就會(huì)在周末一直不著家，在外面混，對(duì)學(xué)習(xí)仍是毫不放在心上，因此有家長(zhǎng)建議改善防沉迷，有家長(zhǎng)來(lái)決定孩子玩游戲的時(shí)長(zhǎng)，這樣既能使同學(xué)們身心健康，又不失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
防沉迷系統(tǒng)的設(shè)定也是有好有壞，但是本意都是為了未成年玩家的身心健康。
