我想對不聽話的孩子說的說說的都是可笑的。
昨天看到一則新聞:一位母親跪在馬路邊,只因一件小事,3歲的女兒吞下200多顆堅果被撿走,但這位母親沒反應,下意識的把堅果打翻在地,然后從車上跑下來,跳下車去拉。而旁邊站著自己的女兒,只是一臉驚恐。
據了解,這是一位母親之前沒有告訴孩子的事情。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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警方提醒
當我們大聲吼孩子的時候,你是選擇用大人的方式將孩子吼醒,還是選擇溫和的對待他們?
其實,也許我們可以換位思考一下,如果我們在吼孩子的時候,是在內心無奈地說:“你怎么這么不聽話啊,我也不想吼,可我控制不住啊”,那么,此時此刻,我們是不是可以換一種表達方式,
好好地和孩子說話呢?
其實,在孩子不聽我們說話的時候,也可以試試這樣的表達方式,讓孩子感受到我們的愛和尊重,也能緩和親子之間的關系。
作者在書中說,面對孩子時,我們要做的是放下自己的權威,尊重孩子,和善與堅定并行。
“用聲音來說話”,和善,溫柔,和善,這兩個詞不同于“憤怒”,而是用“平等”的態度。
1、用鼓勵的方式來贊美
《正面管教》里提到,不要批評孩子,不要否定孩子。我們在贊美孩子時,要避免一些帶有攻擊性的詞語。比如,”你真棒”“你很聰明”“你好厲害”等。
而應該說,“你今天做了一個很好的事情,很好,你是怎么做到的”。
比如,當孩子取得了一些進步,比如與人溝通交流,比如克服困難,比如幫家長做家務。這時候,不要吝惜孩子的肯定表揚。當然,贊美的時候要具體、走心,對孩子的努力給予充分的肯定,讓他感受到自己被父母認同和肯定。
比如,孩子看完電視后,主動地幫媽媽收拾了房間。這時候,我們要及時表揚孩子。比如,孩子學會了主動去拿了垃圾袋。你可以說:“孩子,你真棒,不僅把垃圾桶里的垃圾都清理干凈了,而且還學會了很多用小手辦法解決的辦法,真是太棒了!”
這樣一來,孩子能感覺到自己的價值感和成就感,就會更愿意把目光投向父母,并向父母表達出來。
四、原則性的問題,父母要勇于認錯,一起承擔。
當孩子因為自己的錯誤,遭受到父母的責備時,家長首先要做的不是向孩子發火,而是應該向孩子道歉,承認自己的錯誤。如果你犯了錯誤,不但可以跟孩子一起承擔,還可以向孩子表達自己的感受,“看到你生氣了,媽媽能理解你,我也能體諒你,”
“我一直在你身邊,我只是想得到你的理解”。
孩子在道歉的同時,也可以學會怎么更好的表達自己的情緒,這有助于孩子保持良好的心情,因為他們也會感受到父母的理解,這會更有助于增進親子關系。
因此,在父母道歉的同時,可以讓孩子知道,父母的錯誤并不是無緣無故的,并不代表著你犯了錯。
這其實也是在幫助孩子修復自己內心的創傷,同時也幫助孩子提高他們的心理承受能力。
對于一個心智還未成熟的孩子來說,是特別容易受到傷害的,所以要讓他們懂得如何承擔錯誤。
第三,給孩子提供建議。
這個階段,我們要給孩子提供建議,而不是命令,這個階段需要多一些鼓勵,多一些啟發。
如果孩子的問題比較嚴重,我們可以和孩子一起進行討論,制定一些“可實施”的計劃,比如學習用品清單、寵物的作息時間、讀物的選擇等等,讓孩子能夠多方面的參與到家庭事務中來,比如把這個暑假選取為自己的一個家庭成員。
一個季度,或者一個月一次性生活費用完不成問題的話,父母可以提前提出來給孩子減少零花錢,把消費記錄的明細發給孩子,讓他了解清楚,自己的生活費用情況,以便孩子明白自己的生活費用去向,以及當天家中需要的錢以及需要的花銷。
第二個階段,是一個正式的自主的月考。
這個階段的孩子已經可以明白自己想要什么,也就意味著他們已經可以將他們的零花錢牢牢的掌握在自己手里,不再去其他地方消費自己的。
所以說,家長在這個階段可以為孩子規劃一下自己的月考成績,讓孩子清楚了解到自己成績下滑的原因,如果自己在這個時候還有想要去做的事情,就說明自己的將來還是應該好好學習的。
只有這樣,才能對癥下藥,幫孩子解決問題。讓他認識到學習的重要性,才能更好地培養孩子的自主學習能力。
最后的最后,是一個長期積累的過程。
大家要記住,學習本身就是一個長期的過程。很多知識點在一開始都是循序漸進的,比如數學考試,語文成績如何,都是慢慢積累的過程。
所以這個時候我們可以把孩子學習的范圍慢慢擴大,不要一下子就讓他學得那么生疏。而是循序漸進的,比方說,今天他不想去上學,那他肯定要拖到晚上去。
