奧林匹克花園業(yè)主能上學(xué)不需要什么特殊性
作為家長,在暑假期間帶孩子外出游玩是可以的,但是對于不是一個(gè)家庭的孩子來說,暑假期間需要走出家門,沒有了家長束手無策的帶娃方式,孩子會(huì)非常抵觸去上學(xué)。
而為了減少孩子們出現(xiàn)厭學(xué)的情況,有些家庭選擇選擇“帶孩子去旅游”。這種方法雖然可以緩解一些孩子的抵觸情緒,但是,一時(shí)間效果不佳。孩子與家長的矛盾也會(huì)越來越深。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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與此同時(shí),美國某大學(xué)的科學(xué)家對9~35歲的男性參與者進(jìn)行了調(diào)查記錄,受試者被要求玩電腦游戲。
通過記錄參與者對游戲結(jié)果的滿意或者失望程度的滿意表示,研究者發(fā)現(xiàn),被要求玩電腦游戲的受試者,對游戲結(jié)果的滿意度和滿意度顯著降低,這表明玩電腦游戲?qū)λ麄儊碚f,已經(jīng)是很快樂的事情。
在這項(xiàng)研究中,研究人員觀察了55歲的男性用戶,結(jié)果發(fā)現(xiàn),他們在游戲中更多的是花在游戲上的時(shí)間,更多的是進(jìn)行社交、工作和學(xué)習(xí)任務(wù)分配,而不是花在游戲上的時(shí)間。
結(jié)果顯示,平均睡眠時(shí)間在8小時(shí)以上的參與者,他們的大腦前額葉皮質(zhì)層面已經(jīng)成熟,智力和記憶力也在快速發(fā)展。
而睡懶覺,看電視,玩手機(jī),玩游戲等這些對他們大腦活動(dòng)進(jìn)行的良好的刺激,則會(huì)使他們睡懶覺的時(shí)間縮短,從而對大腦發(fā)育產(chǎn)生不利影響。
具體表現(xiàn)在睡懶覺對大腦發(fā)育產(chǎn)生的不利影響,其實(shí)跟做夢的時(shí)候大腦是沒有一個(gè)很大的區(qū)別的。
睡得好不好,很大程度上取決于睡懶覺的人的反應(yīng)。
如果孩子出現(xiàn)了這三種表現(xiàn),說明他睡懶覺的時(shí)候,就是精力充沛的時(shí)候。
如果孩子出現(xiàn)這三種情況,家長就要警惕起來了,看看孩子有這三種表現(xiàn),暗示“提前進(jìn)入狀態(tài)”
1. 很難進(jìn)入狀態(tài)
看電視、玩手機(jī)的時(shí)候,人的注意力就會(huì)高度集中,這時(shí),孩子的腦子里想的不是學(xué)習(xí),而是該干什么的時(shí)候,精神被干擾了,注意力自然也就容易走神了。
孩子的狀態(tài)是“定”的,即使睡著了也是暫時(shí)的,如果孩子不愿意做的時(shí)候,也不想睡覺,這時(shí)候,家長就可以給他定出睡覺的時(shí)間,不要讓他覺得家長要求太嚴(yán)。
2. 坐在書桌前,手腳都在不停地抖動(dòng)
腦電生物鐘一般分為三種,一種是“躁動(dòng)”,一種是“靜”。
當(dāng)然,“躁動(dòng)”的孩子精力旺盛,他們總是喜歡一邊做題一邊看小說,很少會(huì)有時(shí)間觀念,做作業(yè)的效率就很低,很多孩子需要很多時(shí)間才能完成作業(yè)。
那家長可以把書桌擺在孩子的左邊擺放著一張小桌子,桌子上面有一個(gè)大書架,上面擺著幾本書。
每天給孩子講一個(gè)有趣的故事,都會(huì)讓孩子在這個(gè)故事的故事中反復(fù)演算,直到覺得有意思了才可以開始學(xué)習(xí),這也是一個(gè)很好的辦法。
孩子不喜歡讀書,家長應(yīng)該從孩子的興趣入手,培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,讓孩子喜歡上讀書。
3、 增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力
很多孩子喜歡玩手機(jī),其實(shí)是因?yàn)殚L期運(yùn)動(dòng)帶來的危害,而且在平時(shí)缺乏鍛煉,所以身體的抵抗力是弱的。
當(dāng)孩子沉迷于手機(jī),家長應(yīng)該在日常生活中多加注意鍛煉孩子的身體,讓孩子的身體發(fā)育得更加健康。
當(dāng)孩子不喜歡運(yùn)動(dòng)時(shí),家長應(yīng)該摒棄這些“不當(dāng)行為”,選擇一些能夠讓孩子更加有興趣的事情來代替,來活化孩子的大腦,讓孩子的大腦變得更加活躍,讓孩子的大腦變得更加聰明。
家長想要讓孩子擺脫手機(jī)的誘惑,就要培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力。
現(xiàn)在的家長在教育孩子的時(shí)候,往往都會(huì)存在著一些不太合理的方式,就是利用手機(jī)讓孩子變得更加優(yōu)秀。
手機(jī)的危害是顯而易見的,但是家長也要從自身來減少手機(jī)對孩子的影響,這樣才能讓孩子變得更加聰明。
相信家長們也不要錯(cuò)過,如果你家孩子也有這方面的苦惱,如果你也喜歡的話,歡迎關(guān)注,一起交流。
