誰(shuí)告訴我他不上學(xué)了我該怎么辦呀?
假如這位父親有這樣的一個(gè)經(jīng)歷,那么他的兒子應(yīng)該是要怎么樣呢?
是的,生活的壓力,學(xué)習(xí)的壓力,學(xué)校的壓力,同學(xué)的壓力,甚至是學(xué)習(xí)上的壓力,都會(huì)讓他感到壓力巨大,
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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作為家長(zhǎng)我們也不能輕視他,因?yàn)樗约阂灿泻芏鄩毫?我們要和孩子站在一起,幫助他解決他的問(wèn)題。
因?yàn)楹芏鄩毫λ菦](méi)有辦法去化解的,所以我們能做的就是幫助他去化解,
讓他去勇敢的面對(duì)生活,而不是讓他成為一個(gè)只知道依靠父母的沒(méi)有主見(jiàn),不知道怎么去生活的孩子,而是用父母的權(quán)威去壓制他。
第三,讓孩子感覺(jué)到自己有力量。
我們要讓孩子感受到自己有力量,有價(jià)值,有能力去戰(zhàn)勝自己的恐懼,戰(zhàn)勝自己的懦弱,
讓他能夠做自己。
第四,讓孩子感覺(jué)到自己是有價(jià)值的。
很多的家長(zhǎng)會(huì)忽視孩子的感受,因?yàn)槲覀兛偸窃跓o(wú)意識(shí)的去要求孩子,說(shuō)一不二,他做的事情,我們總是去指責(zé)批評(píng)他,甚至給孩子定下很多規(guī)矩,但是孩子卻從來(lái)沒(méi)有把這些規(guī)矩作為自己的精神支柱,甚至表現(xiàn)的沒(méi)有自我。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?
其實(shí)都是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為自己是有價(jià)值的,這個(gè)世界是有吸引人的,所以他們才會(huì)一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,所以當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)時(shí),就要及時(shí)的去把孩子拉回來(lái),有的家長(zhǎng)會(huì)去阻止孩子玩游戲,但是效果卻并不好,因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)父母的說(shuō)辭就會(huì)一直沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界里面,所以父母不需要去改變孩子,但是要去看到孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的背后真正的原因,是因?yàn)樯砩嫌刑嗟膯?wèn)題沒(méi)有得到解決,所以要幫助孩子來(lái)解決問(wèn)題,引導(dǎo)孩子合理的去上網(wǎng),而不是一味的去禁止孩子,因?yàn)閺?qiáng)制的去禁止孩子會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵抗的心理,所以父母一定要給孩子設(shè)置底線。
三、父母應(yīng)該怎么做孩子才會(huì)聽(tīng)?
1.當(dāng)孩子有網(wǎng)癮的時(shí)候,父母一定要學(xué)會(huì)無(wú)條件的去接納,當(dāng)孩子有網(wǎng)癮的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)及時(shí)的去矯正孩子,而不是去指責(zé)孩子,打壓孩子,家長(zhǎng)不要硬碰硬,要學(xué)會(huì)去理解孩子,去寬容孩子,用正確的方式來(lái)引導(dǎo)孩子上網(wǎng),這樣才能讓孩子回歸到正常的健康的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。
2.家長(zhǎng)可以通過(guò)改變和孩子的相處方式,讓孩子把更多的注意力放在學(xué)習(xí)上,可以適當(dāng)?shù)慕o孩子提供一些健康的娛樂(lè)活動(dòng),要讓孩子明白網(wǎng)癮的危害,比如說(shuō)可以上網(wǎng)的時(shí)間不能太長(zhǎng),可以上網(wǎng)的時(shí)候,盡量讓孩子自己選擇適合看的一些內(nèi)容,自己先放下手機(jī)。
3.家長(zhǎng)要做好監(jiān)督孩子網(wǎng)絡(luò)使用的榜樣作用,自己首先不能過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò),需要給孩子做好榜樣。
如果孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)在旁邊玩手機(jī),那么孩子肯定會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生興趣,慢慢的也會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。所以家長(zhǎng)在孩子面前要做好榜樣,自己首先不要玩游戲,可以多看看書(shū),看一些有益的書(shū)籍。家長(zhǎng)不要在家里玩手機(jī),那么孩子也會(huì)模仿家長(zhǎng),跟著家長(zhǎng)學(xué)。
4.家長(zhǎng)要多給孩子鼓勵(lì)和關(guān)心。孩子在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到困難的,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的去幫助孩子解決問(wèn)題,并且一定要多鼓勵(lì)孩子。這樣的話,孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在,自然就會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
5.家長(zhǎng)要做好表率作用。很多孩子都喜歡玩手機(jī),但是不喜歡學(xué)習(xí),甚至有厭學(xué)的情緒。作為家長(zhǎng),一定要做好表率作用,不要為了讓孩子玩手機(jī),自己也當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)。
6.家長(zhǎng)要給孩子做好榜樣。孩子都是天生模仿的高手,家長(zhǎng)的一言一行,都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,這其中父母的性格往往會(huì)影響孩子的一生。如果父母性格比較暴躁,整天喜歡發(fā)脾氣,經(jīng)常發(fā)脾氣,那么孩子也會(huì)學(xué)著去模仿,形成一個(gè)脾氣暴躁的性格。
家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響著孩子。孩子在潛移默化的過(guò)程中會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)待人接物的方式。所以說(shuō)家長(zhǎng)在孩子面前一定要控制好自己的脾氣,也要懂得科學(xué)地使用方法。
其實(shí)孩子不是家長(zhǎng)的復(fù)制品,他也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)體察言之間的細(xì)微差異。從別人家的經(jīng)歷中體察言之間的道理,適當(dāng)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)運(yùn)用自己的人生智慧,找到合適的解決方法。
6、 一定要用實(shí)際行動(dòng)去影響孩子
孩子最不喜歡的家長(zhǎng)的共同特征就是“居高臨下”。因此,家長(zhǎng)與孩子的溝通一定要平等,以營(yíng)造一個(gè)合作的家庭環(huán)境,讓孩子能感覺(jué)到父母對(duì)他的重視。
