孩子不聽話不學(xué)習(xí)怎么拜佛,拜佛有什么靈丹妙藥,都要試一試。
在群里看到有家長在抱怨,” 我太難了!真是沒想到了,孩子還這樣,我自己都快崩潰了。”
大家好,我是婉秋聊育兒,今天來和大家聊一聊孩子不聽話的那些事兒!
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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為什么孩子不聽話不學(xué)習(xí)
每個(gè)人在經(jīng)歷的人生旅途中,會(huì)遇到形形色色的人,大多數(shù)都是“不聽話”的孩子。
我家老大是個(gè)倔脾氣,作業(yè)不按時(shí)完成,屢教不改的孩子。雖然他也很調(diào)皮,但是總是對(duì)我們說:” 媽媽我已經(jīng)長大了,不聽話了!”
“哎,真的不聽話。”
“媽媽,我身上有個(gè)臭臭的,想要打死你!”
“你老是跟我對(duì)著干,還不如出去!”
很多父母跟孩子相處時(shí),總是習(xí)慣用命令的口吻, 喜歡用命令的語氣。
父母總是習(xí)慣用命令的語氣和孩子溝通,
這會(huì)讓孩子覺得自己被父母所操控,從而產(chǎn)生叛逆心理。
教育專家李玫瑾說:
“父母與青春期孩子相處時(shí),千萬不要和孩子講道理,而是要做一個(gè)簡(jiǎn)單的聊天。
可能你會(huì)說,我從來不跟他們講道理,讓他們知道什么是對(duì)錯(cuò)。
這個(gè)時(shí)候,你可以嘗試著用聊天的方式,讓孩子知道,你是在認(rèn)真地傾聽他們的想法,然后跟他一起商量。
美國大學(xué)著名心理學(xué)家卡耐基教授, 他認(rèn)為,15歲以下的孩子最好面臨的一個(gè)原則是,不要去講道理。
因?yàn)楹⒆訒?huì)慢慢知道,我們講道理是沒用的,而且他也聽不進(jìn)去。
所以最好的辦法,就是讓孩子去體驗(yàn),讓他自己去體會(huì),去感受失敗的后果。
我們父母可以告訴孩子:你現(xiàn)在成績(jī)不好,班主任老師都不喜歡你,爸爸媽媽會(huì)失望的。
也可以告訴他,學(xué)習(xí),真的不是一件那么輕松的事情,但這個(gè)過程卻可以鍛煉孩子獨(dú)立思考能力,讓他以后有機(jī)會(huì)去做一些事情,而不是被批評(píng),打擊。
02 當(dāng)孩子真的因?yàn)轳R虎而丟分了,你會(huì)如何批評(píng)?
孩子粗心大意,丟分是一種常見的現(xiàn)象,很多時(shí)候,孩子只是做了錯(cuò)事,或者被別人批評(píng)了。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子馬虎時(shí),我們可以這樣說:
“孩子,丟分是你自己不小心造成的,沒辦法還能夠100分,你做了那么多,還是沒有搞清楚馬虎是什么?是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固還是理解能力不足?還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)?
如果是基礎(chǔ)知識(shí)不對(duì),就要找出錯(cuò)誤的原因, 讓孩子有針對(duì)性的去解決問題, 提高孩子的學(xué)習(xí)效率,如果是因?yàn)轳R虎丟分導(dǎo)致的,就要糾正他的學(xué)習(xí)方法。
如果是因?yàn)轭}目不會(huì)做,那就要在有針對(duì)性的練習(xí)中鞏固知識(shí)。
那些簡(jiǎn)單的題目不會(huì)做,說明孩子沒掌握知識(shí),那就要仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因,是知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好,還是題目要求超越了孩子的能力水平,還是粗心大意。如果是不會(huì)做,那就要及時(shí)調(diào)整策略,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)自信心, 也就是給自己定下一個(gè)小目標(biāo),給自己做規(guī)劃,比如:把作業(yè)分開,哪個(gè)時(shí)間段做作業(yè),哪個(gè)時(shí)間段做題。
這樣,在下一次考試的時(shí)候,會(huì)很輕松的。
3. 不要總是用命令的口氣交流
命令和威脅這兩種方式,只會(huì)增加孩子的逆反心理,讓他更不想學(xué)習(xí)。每次考試前,家長可以用提問的方式,讓孩子主動(dòng)去思考, 去審題, 要有計(jì)劃,要有針對(duì)性。
4. 要讓孩子體會(huì)到成功的快樂
家長可以在日常生活中,有意識(shí)的讓孩子參與到他力所能及的事情中去,比如家務(wù)勞動(dòng),去買東西,幫忙做家務(wù)等。
讓孩子明白,父母雖然不喜歡他做得不好,但這是愛他的表現(xiàn),我們也不應(yīng)該用威脅的語氣去要求他去做,因?yàn)橥{的語氣會(huì)讓孩子覺得父母不喜歡他,變得叛逆,讓孩子變得更加變本加厲。
對(duì)于孩子不愛學(xué)習(xí)的問題,我們要懂得換位思考,不要以愛的名義去壓迫孩子學(xué)習(xí),也不要過于著急去責(zé)罵孩子,畢竟學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,我們不要去責(zé)罵孩子,因?yàn)楹⒆右彩菚?huì)有壓力的。
只有我們對(duì)孩子有足夠的耐心,才能從孩子身上找到動(dòng)力,幫孩子克服困難。
所以想要讓孩子愛上學(xué)習(xí),我們父母就要先要做到:懂得換位思考,經(jīng)常給孩子一些機(jī)會(huì),多多去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和興趣,而不是一味的責(zé)罵孩子,因?yàn)椴欢煤⒆?我們就會(huì)感覺到焦慮和無助,你越著急越無助,結(jié)果越無助。
要想要幫孩子走出這個(gè)困境,我們父母需要從孩子的角度出發(fā),去幫助孩子獲得更多的成就感。
比如我們帶孩子出去玩,發(fā)現(xiàn)孩子之前的成績(jī)并沒有明顯的下滑,反而在某方面有了提升,我們可以跟孩子一起分析原因,找到學(xué)習(xí)上的不足,給孩子更大的動(dòng)力,比如多帶孩子出去走走,看看外面的世界。
