以考試成績作為評判孩子優(yōu)劣的唯一標準，在沉重的學(xué)習(xí)負擔下，孩子很容易厭學(xué)，尤其是那些在學(xué)業(yè)競賽中“不及格”的孩子更容易進入網(wǎng)絡(luò)世界。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)視頻是逃避現(xiàn)實的最佳場所。在這個虛擬世界里，他們可以獲得現(xiàn)實世界得不到的成功體驗，獲得充分的心理滿足。有些優(yōu)秀的孩子突然發(fā)現(xiàn)自己一無所有。互聯(lián)網(wǎng)提供了最廉價的尋找成就感的方式，所以很多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
2.有些孩子因為和父母的溝通問題而染上網(wǎng)癮。
父母把全部精力都放在孩子的考試成績上，心里總是很壓抑。抑郁癥讓他們的學(xué)習(xí)變得不自然、辛苦；成績差讓你更加抑郁。在這種惡性循環(huán)中，孩子們不得不躲進網(wǎng)絡(luò)世界釋放自己。換句話說，正是因為我們的父母不守規(guī)矩，亂批評，才把孩子推進了網(wǎng)絡(luò)世界！
3.缺少玩伴和游戲。
現(xiàn)在的孩子在上學(xué)，放學(xué)后被父母接回家，沒有時間和朋友一起玩。在學(xué)校，課間休息十分鐘。但是在網(wǎng)上，他突然發(fā)現(xiàn)這么多朋友。玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，很多朋友的互動吸引了他，但在學(xué)校，他很少有時間和同學(xué)一起玩。
網(wǎng)癮的形成也與孩子生活不良密切相關(guān)。有些網(wǎng)癮少年其實是在網(wǎng)上尋求一種宣泄:玩游戲的時候發(fā)現(xiàn)自己可以掌控一切，找到自信；在和網(wǎng)友聊天中，你可以傾訴內(nèi)心的煩惱，得到一種精神上的慰藉。游戲中的過關(guān)、升級、獎勵提供了競技和“野”的東西，對男生很有吸引力。相反，女生特別不會上癮，因為女生通常對這些東西不感興趣。
網(wǎng)絡(luò)中的虛擬社會緩解了傳統(tǒng)面對面交流帶來的心理壓力，但與傳統(tǒng)大眾傳媒構(gòu)建的社會現(xiàn)實相比，互聯(lián)網(wǎng)是一個更加虛擬的交流環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的人是一個符號。在這種情況下，人類行為的社會語境意義被弱化，個體行為適應(yīng)情境毫無意義，容易導(dǎo)致倫理價值判斷能力的弱化，從而增加青少年被侵害的風險。
