幼兒多動(dòng)不聽(tīng)話孩子的指導(dǎo)指導(dǎo)
進(jìn)入幼兒園之后,不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己家的孩子越來(lái)越不聽(tīng)話,怎么說(shuō)都不聽(tīng),而且動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣,愛(ài)哭,不講道理,注意力不集中,還有些孩子表現(xiàn)很好,總是惹老師生氣,被老師批評(píng),還經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。更有些孩子甚至與父母鬧矛盾,到了幼兒園還和老師吵架,一回到家就有肚子疼等。
相信不少家長(zhǎng)都遇到過(guò)這種情況,在上幼兒園之前,孩子就會(huì)有許多的“生病”,孩子的身體抵抗力也都是很低下的,總是抱著“我不舒服,我不能上幼兒園,我要在家待著”的思想。每一次鬧情緒,家長(zhǎng)會(huì)是孩子人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子出現(xiàn)“厭學(xué)”,厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),并且用自己的行動(dòng)幫助孩子。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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不允許自己的孩子產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒。
有很多孩子上小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始厭學(xué)了,因?yàn)樵谒麄兊臐撘庾R(shí)里,學(xué)習(xí)是痛苦的,這個(gè)“痛苦”來(lái)自于學(xué)習(xí)給他帶來(lái)的痛苦和壓力,但是來(lái)自于他自己本身,并不是來(lái)自于外界的要求,于是他就把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種理所當(dāng)然的義務(wù)。
老師布置課堂作業(yè)時(shí),有些孩子會(huì)抄答案,抄別人的,這時(shí)候老師很生氣,要求孩子重新抄寫(xiě),而孩子就是不聽(tīng),因?yàn)樵谒恼J(rèn)知里,不可能不需要抄寫(xiě)那么多,當(dāng)他在抄答案的時(shí)候,你就在他的大腦里只剩下了一個(gè)答案了,那還是不可以抄答案的。
當(dāng)然,這樣的孩子我們并不是說(shuō)不允許孩子抄答案,只是這種情況是大部分人都經(jīng)歷過(guò)的,所以不要給孩子太大壓力,因?yàn)檫@樣會(huì)造成他們畏難情緒。
其實(shí)抄答案這個(gè)過(guò)程是比較辛苦的,想要考出好成績(jī)必須要有自己堅(jiān)持不懈的努力,因?yàn)橛辛俗约旱膱?jiān)持,才能不斷的提高自己的成績(jī),才能達(dá)到自己想要的結(jié)果。
學(xué)習(xí)是不能靠抄答案抄答案抄的,要靠自己努力,要靠自己不斷的堅(jiān)持不懈的努力。
寫(xiě)了這么多關(guān)于學(xué)習(xí)的事情,為什么你沒(méi)有反饋?
我不明白,其實(shí)在學(xué)習(xí)這件事情上,一旦開(kāi)始就會(huì)有反饋,但是因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)有反饋,你也就不想做了,總想著抄答案抄答案。
但是堅(jiān)持學(xué)習(xí)就會(huì)這樣嗎?
我要堅(jiān)持。
最后一個(gè)問(wèn)題是,為什么要選擇?
因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的答案是:
因?yàn)閺男W(xué)畢業(yè),我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上還有很多讓我感到快樂(lè)的事情,即使做錯(cuò)事也覺(jué)得開(kāi)心,但我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)如果只是一味的“把事情往回寫(xiě)”、“再不聽(tīng)話把你的玩具扔掉,我就把你鎖起來(lái)”,那我真的是太壓抑了,我永遠(yuǎn)無(wú)法靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè),直到現(xiàn)在已經(jīng)快成年了。
這些看起來(lái)都是一些小事情,卻讓我付出了太多的心力和時(shí)間,卻始終找不到出路,直到后來(lái),我才發(fā)現(xiàn),是自己在逃避這個(gè)問(wèn)題,當(dāng)時(shí)我決定不寫(xiě)了,也許我會(huì)留在老家。
但是,我內(nèi)心的“小秘密”沒(méi)有人告訴我,直到現(xiàn)在,我還是一直在想辦法逃避這個(gè)問(wèn)題,所以我選擇了在上海郊區(qū)的郊區(qū),買了個(gè)房子,裝了一個(gè)又式的玻璃房子。這在某種意義上來(lái)說(shuō)算是一種逃避。
當(dāng)時(shí),我雖然覺(jué)得自己是把心交給了自己的父母,但是我也非常希望自己能夠在這個(gè)城市里過(guò)的安逸,所以選擇了在這里與女兒相處。但是,并不是每個(gè)人都會(huì)愿意這樣的相處。我和女兒之間最近的相處模式,基本上就是這種模式,比如,我發(fā)現(xiàn)她是很喜歡自己和自己獨(dú)處的,那我就會(huì)利用一些時(shí)間與她交談,如果是和女兒交流,那么我會(huì)選擇用一些小游戲來(lái)吸引女兒的注意力,比如說(shuō)一些互動(dòng)小游戲。
