4歲孩子調(diào)皮不聽話,沒(méi)有規(guī)矩不知道該怎么管教嗎?這時(shí)候又該怎么辦呢?
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“真正的教育是從兒童行為開始的。兒童不是一張白紙,而是一個(gè)有思想的人。”這話說(shuō)得真是太籠統(tǒng)了。孩子是一顆小樹苗,他的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光、雨露,滋潤(rùn),物產(chǎn)、繪畫等,應(yīng)該是一個(gè)有思想的人。
作為父母,應(yīng)該幫助孩子建造一顆大樹,而不是認(rèn)為樹是板正正的物件。如果想讓孩子茁壯成長(zhǎng),這4點(diǎn)必須重視起來(lái)。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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孩子的心是敏感和脆弱的,而且是具有高度敏感性的。如果家庭成員有一點(diǎn)點(diǎn)或一點(diǎn)火星暴怒的情況,孩子很可能會(huì)變得焦躁不安,這很有可能是孩子壓力過(guò)大的表現(xiàn)。
家庭環(huán)境雖然重要,但是父母在處理時(shí)也要做好正確引導(dǎo),避免孩子因?yàn)閴毫Υ蠖l(fā)抑郁。
1、在孩子面前盡量減少電子產(chǎn)品的使用
就算是一些帶孩子的父母,也應(yīng)該盡量減少自己使用電子產(chǎn)品的頻率,并且盡量減少當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)的頻率。
尤其是為了能夠促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的交流,避免孩子產(chǎn)生一種依賴感。
只有在陪伴孩子的時(shí)候,父母才會(huì)忍不住玩手機(jī),而不是把工作中的事情扔給孩子。
就算有時(shí)候孩子在和家長(zhǎng)在一起玩的時(shí)候,父母也一定要放下手機(jī),給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。
2、不要給孩子施加壓力
當(dāng)孩子的表現(xiàn)不好時(shí),家長(zhǎng)就會(huì)有心理壓力,對(duì)于孩子的表現(xiàn)異常的擔(dān)憂。
這時(shí)候,如果有人來(lái)一句,“你怎么這么不聽話?”
或者“你一天到晚就知道玩手機(jī),看書學(xué)習(xí),你怎么就這么不自律呢?”
孩子內(nèi)心是十分緊張的,有些孩子甚至?xí)蛔约旱那榫w左右,什么都不想做。
也許只是一瞬間的情緒的宣泄,有些孩子的學(xué)習(xí)之路還很長(zhǎng),未來(lái)的路還很長(zhǎng),他需要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)。
只有父母接納他,認(rèn)可他,才能讓他有力量,有勇氣去迎接挑戰(zhàn),即使成績(jī)暫時(shí)落后,他也能找到新的出路。
3.保護(hù)孩子的自信心
有的孩子原本學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但是家長(zhǎng)一催促他學(xué)習(xí),他就開始不耐煩,不想學(xué)了。
家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子的注意力從學(xué)習(xí)上轉(zhuǎn)移到生活中,
多帶孩子參加戶外活動(dòng),
可以帶孩子一起去游樂(lè)場(chǎng)玩耍,或者一起游泳,讓孩子在愉悅中得到成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的作用非常重要,家長(zhǎng)要以身作則,營(yíng)造良好的家庭氛圍,
孩子才能活得更好。
孩子受到的傷害比較嚴(yán)重,家長(zhǎng)要幫助他緩解心理壓力
家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有抑郁癥的情況后,要及時(shí)給予安慰和開導(dǎo),
幫助孩子化解心理壓力,不能責(zé)怪、歧視,
要細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的不良情緒,
鼓勵(lì)孩子表達(dá)出來(lái),給孩子信心。
家庭治療師提醒家長(zhǎng),
如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)上述表現(xiàn),
要及時(shí)關(guān)注孩子的情緒變化,
有必要的話要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),
像鐘擺琳一樣,因?yàn)閴毫μ蠡蛟S會(huì)影響孩子的心理健康,
家長(zhǎng)們需要注意!
4. 塑造孩子良好的生活方式
孩子生病后,生活作息不規(guī)律,也會(huì)出現(xiàn)上述的一些壞習(xí)慣,
孩子的飲食習(xí)慣家長(zhǎng)一定要注意,
不要強(qiáng)制讓孩子去改變,
而是要通過(guò)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。
引導(dǎo)孩子每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng),
每周進(jìn)行3-5次的體育鍛煉,
能夠提高孩子身體素質(zhì),
增加孩子對(duì)外界事物的興趣,
減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴,
一旦孩子有了自己喜歡做的事情,
家長(zhǎng)們也可以讓孩子參加一些益智類的活動(dòng),
可以讓孩子在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到生活的樂(lè)趣。
如果孩子已經(jīng)有了手機(jī)癮,
家長(zhǎng)也不要太著急,
可以通過(guò)立規(guī)矩的方式,
來(lái)慢慢幫助孩子戒掉,
幫助孩子改掉壞習(xí)慣。
