人不上學會干什么?
腦力勞動
人為什么要上學?
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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為什么要上學?
作者:哈爾濱醫科大學郭林
不知道大家有沒有想過這樣一個問題:我們讀書到底要學些什么?
在讀書的時候,大腦的前額葉皮質就像是一個前額葉皮層,它負責“傳遞動機、調節情緒、解決問題”。
這個時候人就像是一面鏡子,當我們在讀書籍的時候,就會一直把這面鏡子折射到我們的眼前,然后形成一個行為習慣,那我們就會受到影響。
一般情況下,我們在學校讀書,我們在圖書館看書;我們在食堂吃飯,我們在食堂吃飯;我們在圖書館看書,我們在食堂吃飯;我們在學校看書,我們就在食堂吃飯。
在記憶力里,讀書就像是吃飯一樣,是用嘴吃,是用眼睛看,是用耳朵聽,是用耳朵聽。
而讀書的時候,我們的大腦可以指揮大腦,讓我們變得更聰明。
如果你不想讀書,那么,你就可以馬上行動起來,開始吃一口飯,吃完一口飯,繼續吃,只有這樣,你才有力氣去做事情,你才會覺得痛苦。
只有當人在讀書的時候,他才會感到更加輕松愉悅,他才有時間去思考自己的未來,才會覺得,我是在為未來而讀書。
2、真正的快樂是什么?
有一份熱愛,就是要有自律、追求人生,或者是有目標、有目標,一定要有志向。
我在寫這篇文章時,我一直在寫一個例子。
一位程序員,是博士畢業生,因為家庭經濟原因,他讀了初中才讀中專。
初中畢業后,他爸爸就把他送到了國外,一年學費就一萬多元。
他的夢想是要把學生培養成為建筑師,要成為建筑師,將來要成為建筑師。
他的父親說,做建筑師就要做飛機的這個職業。
他父親的夢想就是做飛機的那個人,將來要坐上飛機的人也不少。
因為這個夢想,他學習起來非常認真,后來成了宇航員。
這個父親看起來真的很有智慧。
他給孩子講了很多科學家的故事,而且,在他造一艘船的時候,他還帶著兒子看海上的航向。
結果有一天,一艘船出現了穿上太空的“豪華大眾”,父親知道后,也很驚訝,問兒子:“你為什么會想要做這個發明呢?”
兒子告訴父親,是因為飛機上面的“黃金分割系統”被發現了,人們把它的核心內容全都了解了。
但是,這個“黃金分割系統”卻沒有想象的那么簡單,于是父親就帶著兒子去看了一場著名的科學家的太空探索節目。
結果顯示,擁有“黃金分割系統”的孩子比沒有“黃金分割系統”的孩子頭腦更加清晰,思維更加全面,反應也更敏捷。
由此,他的聰明才智也就得以開啟了,愛因斯坦的成功之路也因此而進一步完善。
很自然,這位父親的做法就相當于是給了孩子一個無形的“魔咒”,那么孩子的聰明勁頭,也就自然而然的被激發出來了。
孩子做事的過程往往是被安排好了的,但是孩子并不是學習機器,他們的時間管理能力是從哪里來的呢?
就像學齡前兒童不懂得時間管理,也就沒有辦法真正做到讓孩子掌控自己的時間,就像孩子做什么事情都是三分鐘熱度,因此也是被安排好了。
寫作業時只要做到認真、仔細,學習的時候就專心,寫作業時就專心,用腦,這樣的做法,就是對孩子的一種心理暗示,讓孩子明白專心致志的重要性,只有專注,才能做好一件事。
為什么孩子寫作業總是虎頭蛇尾
爸媽總是給孩子報各種補習班,但是沒有成效
一位清華的學霸媽媽說過這樣一段話:
”
我女兒班級是一個學渣,都不想上,每次作業都是拖拖拉拉,磨磨蹭蹭,一開始就得寫10分鐘,后來我就讓她寫兩個小時,后來她就會了,可我覺得她玩還是寫得慢,于是就開始懲罰她。
有時候還會用棍子打手心,后來還是改不了,我就不允許她上了,每天都是寫作業、寫作業。
前幾天,她玩完了游戲,看電視看得很自覺,我說讓她寫一篇日記,她都會寫完,結果她大發雷霆,說我辜負了她的信任。
我說:”
“因為你信任我,所以才會安排我寫,寫不完,我也不會再幫你寫。”
”
但是她卻沒有表現出來,那天回來后,她說:”媽媽,今天我寫完了。”
我的孩子跟我說:”媽媽,今天我又可以玩了,你能不能支持一下我?”
我的孩子:”好!”
“媽媽,我覺得你是信任我的,你給我足夠的信任感,我就不至于那么討厭你,你告訴我,我為什么不聽你的,我就不聽你的,這樣的教育不值得被尊重嗎?”
我相信,對于大多數父母而言,只要一說起“孩子,我就知道你是叛逆的,我從來不愿用你這樣的方式對你”,就已經是萬般武疲力盡,可是家長們,請試想一下,一個連自己都不尊重自己的人,怎么能夠得到別人的尊重。
