初三孩子抑郁的表現(xiàn)吃什么藥
我的大女兒,初二開(kāi)始情緒低落,不愿意與父母溝通,對(duì)父母的話言聽(tīng)計(jì)從,感覺(jué)很無(wú)助,但又覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,希望得到父母的愛(ài),想做些能夠滿足父母期望的事情,也希望能做些自己喜歡的事情。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問(wèn)題，家長(zhǎng)不能只是無(wú)條件接納與靠藥物來(lái)控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營(yíng)養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說(shuō)等影響從而加重心理問(wèn)題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
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我的一個(gè)朋友的孩子也是這樣,剛上初中,孩子很不適應(yīng)學(xué)校生活,每天早晨起來(lái)在學(xué)校都是昏昏沉沉的,但他的父親很認(rèn)真地問(wèn)出了原因。
孩子解釋說(shuō),他是覺(jué)得讀書很無(wú)聊,覺(jué)得時(shí)間不夠用,所以上學(xué)很無(wú)聊,每天晚上很晚睡,他父親就不讓他睡。
孩子說(shuō),他的父親晚上不讓他關(guān)燈睡覺(jué),還要求他去讀書,他就每天晚上11點(diǎn),讓他去上學(xué)。
孩子說(shuō),讀書就是為了多認(rèn)識(shí)一些朋友,多認(rèn)識(shí)一些人,可以相互鼓勵(lì)一下。
孩子說(shuō),讀書也是增長(zhǎng)自己知識(shí)、豐富自己的一個(gè)渠道,而不是為了討好爸爸。
為什么孩子不愿意去上學(xué)呢?
爸爸說(shuō),怕別人說(shuō)自己孩子笨,說(shuō)自己孩子學(xué)習(xí)不好,說(shuō)自己孩子成績(jī)不好,說(shuō)自己孩子沒(méi)有前途,說(shuō)自己的孩子很笨。
聽(tīng)了爸爸的話,孩子沒(méi)有反駁,但是從眼神中感受到了深深的自卑。
孩子在學(xué)校里總是被同學(xué)欺負(fù),孩子覺(jué)得自己很差,很沒(méi)有面子。
他不敢去和同學(xué)交朋友,總覺(jué)得自己臉上無(wú)光,到處都是刺。
孩子沒(méi)有勇氣面對(duì)同學(xué),自卑心理嚴(yán)重,自然而然就不愿去上學(xué)了。
