小孩子不聽話大人用尺子打手,孩子不會打手,你如果經常打罵孩子,小孩子就會有打人的“嘗膽”,他還會模仿大人是怎樣做的。
他想要通過打人的方式,去“威脅”
你一下,你不要用皮帶和手,我會給你打。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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很多人不知道孩子在打父母之后,會有什么樣的反應。比如,孩子會覺得:我已經不打我自己了,只有打人才能夠表達自己的想法。而打人的行為讓家長很難理解。
有一位12歲男孩的媽媽表示,之前兒子一直特別聽話,現(xiàn)在上初中了,成績也下降,經常跟父母頂嘴。每次去接兒子放學,兒子都要跟媽媽喊著說“我今天在學校被同學打了,老師叫了我好幾位同學。”
母親陳女士說:“兒子太調皮了,經常不寫作業(yè),老師也管不了,讓他去上學吧,可他就是不愿意?！?/p>
這位媽媽還告訴我,原來兒子在學校被同學欺負了,被同學嘲笑過,所以才敢去學校,告訴了老師。
孩子受了欺負,孩子出現(xiàn)了厭學情緒,這時候家長該怎么辦?
每個孩子都會有厭學情緒,而且在學校中,受欺負的概率是比較大的。
所以,家長一定要及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題,積極引導孩子,如果孩子確實不愿意去上學,那么家長一定要做好溝通,不能因為孩子說不想去上學就放任不管,家長要清楚孩子不上學的真正原因,并且根據(jù)具體情況具體分析。
如果孩子學習成績不好,那么可以在以下幾個方面進行一些嘗試,看看孩子是不是適合去上學:
1、孩子的性格是不是容易受欺負的?
孩子的性格比較內向,如果孩子被欺負了,那么作為家長,一定要及時出手幫助孩子,告訴孩子,你的這種情況和大多數(shù)人是不同的,如果你不想讓別人知道你的情況,那么就直接告訴孩子,“你自己的事情要自己做,如果需要別人的幫忙,我一定會給你提供幫助”。
2、孩子的學習方法是否恰當?
很多孩子之所以不想去上學,就是因為他們在學習的過程中付出了很多的時間和精力,但是成績就是上不去。
如果孩子成績很好,那么這個時候家長可以對孩子說:“孩子,你通過自己的努力,在本市里排名了名次也是一次性進步,說明你在學習的過程當中,付出了很多的努力,那么你肯定也是希望能夠在學習上取得更好的成績的。”
這個時候家長可以適當?shù)目洫労⒆?肯定孩子的付出,更多的給予孩子一些鼓勵和肯定,讓孩子懂得感恩父母的良苦用心,懂得每個人都是有付出的,不能因為他付出了就不去珍惜,也不要讓孩子總是認為是自己沒有付出,是他沒有付出。
“不懂得珍惜”,是中國父母的通病,是很多父母的通病。我們不可能經常給孩子講“父母辛苦的付出”,但一定要讓孩子學會珍惜。
3. 給孩子信心
父母要給孩子信心,也要給孩子信心,不要讓孩子覺得自己做什么都是錯的,讓孩子感覺到自己不行,
自己做什么都是錯的,會讓孩子感覺到無助,沒有信心,所以我們必須讓孩子相信自己,讓孩子有信心。
可以給孩子定一個小目標,因為在這個小目標的背后,我們也需要給孩子肯定,鼓勵孩子。
相信孩子,這個小目標是可行的,孩子也會更愿意。
4. 無條件的愛孩子
我們在表揚孩子的時候,要注意通過場景,而不是給孩子設定很多的要求。
比如,孩子寫作業(yè)不認真,我們就要告訴他:你在寫作業(yè)的時候很認真,媽媽相信你一定可以把作業(yè)寫好的,不用每次都監(jiān)督,你也會變得很優(yōu)秀的。
即使孩子的行為出現(xiàn)了一些問題,也不要用指責的方式,我們要對孩子的行為進行一個積極的反饋。
孩子不愛學習,可能是缺少了家長的關注。
有家長會說,我平時也經常陪伴孩子啊,他做作業(yè)磨磨蹭蹭,上網課都要催他。
我在網上查閱資料,有家長說我應該陪孩子寫作業(yè),那我可以陪他嗎?
這個答案是不行的,因為人的注意力是有限度的,過度關注會讓孩子產生過度依賴,沒有界限感。
所以,父母應該給孩子高質量的陪伴。
這個陪伴,不一定是坐在一起看電視,有的是孩子和父母一起做游戲,有的時候,媽媽還要去做家務,一會兒看看書,一會兒看看報紙,這樣的陪伴能讓孩子覺得很快樂,也能讓孩子感覺自己是個有用的人。
然后,孩子才會跟父母說真心話。
2)及時獎勵,強化孩子好的行為
孩子對很多事情上癮,是因為他的興趣被打擊掉了,那么孩子就會通過同伴的反饋來強化自己好的行為。
因為人都是追求快樂、逃避痛苦的。
只有讓孩子感到痛苦,他才會主動去努力。
所以,在孩子成長過程中,要讓孩子感受到這種成功的快樂,他才會主動去追求成功的喜悅。
在做事情上我們也可以從孩子身上學到很多,比如當孩子做事情快要半途而廢的時候,我們可以教會他適時的放手,讓孩子體驗到如果半途而廢的感覺。
