在孩子的成長階段，家長或多或少都會(huì)與叛逆期的孩子相抗衡，有的家長看得緊管得嚴(yán)，孩子生活中的叛逆表現(xiàn)相對(duì)弱一點(diǎn)，有的家長工作忙少陪伴，孩子表現(xiàn)就會(huì)更激烈一些！
叛逆期的孩子會(huì)有不同的特點(diǎn)和表現(xiàn)。作為家長需要了解孩子的心理發(fā)展規(guī)律，找出叛逆背后的真正原因，這樣才能理解孩子的種種行為表現(xiàn)，更好地幫助孩子順利度過“反抗期”。正所謂“知其然知其所以然”，才好對(duì)癥下藥。
一、何為孩子的叛逆期？
從幼童到成年，孩子一般會(huì)經(jīng)過三段叛逆期，這屬于心理的過渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，由于對(duì)事物的高度好奇心和探求心，從而導(dǎo)致其心理會(huì)產(chǎn)生不同程度的懷疑和批判意識(shí)，“質(zhì)疑”、“反抗”、“爭吵”、“離家出走”正是孩子叛逆期發(fā)展到高峰期時(shí)會(huì)出現(xiàn)的集中表現(xiàn)。
此時(shí)的孩子迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護(hù)，他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居，他們會(huì)感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，所以為了表現(xiàn)自己的“非凡”，孩子們會(huì)嘗試運(yùn)用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位，不滿意的情緒宣泄便成了我們所說的叛逆期。
叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。
二、叛逆期的年齡段
孩子叛逆期一般會(huì)經(jīng)過三個(gè)階段，隨著年齡的增長，心智的成熟，叛逆期的表現(xiàn)也會(huì)越來越激烈。
第一個(gè)叛逆期：2-3歲給初為父母的家長一個(gè)下馬威
孩子在兩歲左右感知到的世界會(huì)逐漸成為行為意識(shí)，家長眼中的“小乖乖”似乎突然變成一個(gè)令人感到無奈的“小惡魔”。口齒不清的小家伙們開始喜歡以“不”字打頭，他最喜歡的事情就是在你說的指令前面加個(gè)“不”字來回應(yīng)。
比如：“睡覺！”“不覺！”“吃飯！”“不飯！”“叫阿姨！”“不阿姨！”等等。
第二個(gè)叛逆期：6-8歲的小大人兒
孩子進(jìn)入小學(xué)后，他們的主要社交不再是家人、鄰居，而是學(xué)校的同學(xué)和老師，步入了小學(xué)學(xué)堂，他們會(huì)覺得自己是個(gè)小大人了，可以自己做決定，開始有了想掙脫父母的掌控的想法，想自己去主宰一些事物，比如用錢買零食，比如游戲，還比如送同學(xué)或者父母的小禮物。
家長們也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子開始頂嘴，小脾氣開始有些急躁，喜歡跟大人“唱反調(diào)”。但此時(shí)的他們還是非常的需要大人，還是會(huì)在父母“忠言逆耳”下安靜下來，十分鐘前還發(fā)誓和父母好死不相往來，十分鐘后就會(huì)在父母懷里撒嬌讓你們陪他玩。
第三個(gè)叛逆期：11-18歲情竇初開的青春期
孩子進(jìn)入青春期后，心理發(fā)育還尚未成熟，但生理發(fā)育卻進(jìn)展很快，從課桌上的“三八”線，到翻越大江大河的“小紙條”，孩子們的情竇期往往會(huì)加劇叛逆期的對(duì)抗烈度。“隱私”，“個(gè)人空間”，“自由”、“嘮叨”很大程度上成為家長和孩子間戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。這個(gè)時(shí)期的孩子：好面子、自尊心強(qiáng)、非常容易受到同伴的影響，做出一些挑戰(zhàn)父母權(quán)威的事，這對(duì)他們來說就是一種獨(dú)立宣言，一種個(gè)性宣揚(yáng)！
而此時(shí)的家長會(huì)有種深深地挫敗感。
三、家長如何應(yīng)對(duì)？
1、不嘮叨，說話不翻舊賬，給孩子留有情緒發(fā)泄的窗口。
關(guān)鍵詞：克制
孩子從懵懂到明辨是非需要時(shí)間，在這個(gè)過程中家長們不要因?yàn)橥活愂虑橐欢僭俣刂v道理，而且很多家長還邊講道理邊翻舊賬，把陳年?duì)€谷子的事不厭其煩的在孩子耳邊嘮叨，這只能引起孩子們的反感和反抗，
同時(shí)孩子在宣泄和反抗的時(shí)候，家長不要立刻打斷孩子說話，讓孩子把話說完，給孩子一個(gè)完整的情緒宣泄，孩子發(fā)飆的時(shí)候就像漏了氣的氣球，氣放完了才能冷靜下來聽父母講話。否則你的每一句話都像是在給這只氣球充氣，要么就是持久的拉鋸戰(zhàn)，要么就是一方被氣炸。
解決此類問題最好的辦法就是當(dāng)孩子在同一件事情上總是犯錯(cuò)，這就需要家長定規(guī)矩來約束孩子，和孩子談好此類事情的處理方式，獎(jiǎng)懲條件，家長朋友們切忌在此類事件上消耗太多精力。
2、換位思考，感同身受，理解萬歲
關(guān)鍵詞：聆聽
不再把自己放在孩子的對(duì)立面，而是學(xué)著站在孩子的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受。孩子越大，其做事也越有目的性，當(dāng)家長不了解孩子做事的動(dòng)機(jī)，就先自行判斷對(duì)錯(cuò)而劈頭蓋臉就一頓，這對(duì)于叛逆期的孩子來說無疑是火上澆油，家庭大戰(zhàn)也就再說難免了。
處理此類事情，首先家長要保持冷靜，做火上澆油的事，不沖動(dòng)，不打罵，如果是小事，孩子只是做事前欠缺考慮，那么家長大可聽完一言不發(fā)離開就好，有時(shí)候出人意料的舉動(dòng)會(huì)讓孩子更容易親近你。
如果孩子犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)，那么就需要家長心平氣和與之溝通，該賠償，該道歉，都陪著孩子，讓孩子懂得承擔(dān)責(zé)任，事后制定規(guī)則，理解不等于不立規(guī)矩，不過在給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定，我不再不由分說地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出孩子產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。
3、給孩子一定自主權(quán)和私人空間
關(guān)鍵詞：信任
隨著孩子不斷成長，獨(dú)立意識(shí)會(huì)越來越強(qiáng)，所以家長要留給孩子一定的私人空間，不要過多地去窺探孩子的小秘密，要給予他們相應(yīng)的信任。孩子們常常說，我爸爸、媽媽不信任我、不理解我。
父母要盡量少干預(yù)孩子，盡可能給孩子獨(dú)立的空間，支持孩子渴求獨(dú)立的嘗試。把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體，平等對(duì)待，與孩子之間關(guān)于道理的談話，千萬別要長篇大論。只有說得少，孩子越會(huì)聽得專注，才會(huì)用心去加以重視，在孩子失敗時(shí)給予鼓勵(lì)、安慰，在孩子成功時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。
最終善意的提醒
孩子的叛逆只有了解孩子的心理發(fā)展規(guī)律，找出叛逆背后的真正原因，才能理解孩子的種種行為表現(xiàn)，更好地幫助孩子順利度過“反抗期”。如果我們懂得傾聽孩子的心聲，并能針對(duì)孩子的不同問題和矛盾，找到恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈ椭⒆永硇詰?yīng)對(duì)，就可以實(shí)現(xiàn)良好的親子溝通，幫助孩子健康快樂地成長。
