長期不上學叫什么?
名字說:空心病。
是啊,他只是某個原因,某個操作,他就不會主動去上學了,他只是為了“逞一時之快”,找到一種繼續學習的理由而已。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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我在處理這個案例的時候,主要就是講:青春期的孩子,他有他想做的事,跟他在家里的地位,有他想做的事,沒有他不想做的事,如果你一直不讓他做,那么他會一直和你對著干。
我們的父母就是這樣的,也曾經想帶他出去玩,讓他體驗,帶他去逛街,給他買衣服,給他買吃的,領他去游玩,想讓他出來跟朋友一起玩,每次出去玩,他都要跟我理由由的說:“不去,我不想活著?！?/p>
其實,對于青春期的孩子,我們是如何去應對的呢?我們要注意三點:
第一:首先,接納孩子正常的情緒,父母要看到孩子的情緒。
任何情緒都是人的生命本能,也是關系生命的一部分,孩子對情緒的反應,情緒被允許的時候,對孩子的生命內核和教育觀都會有很大的影響。如果我們能從情緒的奴隸中剝離,接納孩子情緒,孩子就能感受到父母發自內心的接納。這個過程和聊天,不但會讓孩子慢慢體會到父母的接納,同時也會增進親子關系。
我女兒從去年開始,說自己“封閉自己”,封閉自己的感受,拒絕跟父母溝通,做什么事情都自己事情自己做,甚至故意磨蹭、找借口不上學。這兩年多跟我保持聯系,問我怎么辦,就說要休學,她說自己一定要休學。我就鼓勵她堅持休學,同時也會陪伴她,陪她一起去看醫生,接受治療。
休學的話,可以先調整好自己的情緒,再去學習,但是休學的話,沒辦法跟得上,去學校會被老師批評,所以休學的話,在家休息調整一段時間,恢復一下,復學的話,就得跟上。
而且休學的話,那些上不了學的同學,在班級里也可能會被同學孤立,會有很多同學拉幫結伙,跟不上的,這個時候,我們也要告訴孩子,不能只是一味地想,要學會退后。
所以,孩子休學,我們家長一定要先調整好自己的狀態,再去面對孩子。
同時,我們家長也要學會適當的放松,不要把孩子送到學校去,家里也不要整天看電視或者玩游戲,那孩子在學校也會耳濡目染。
三、 孩子厭學,我們應該怎么辦
在厭學這件事情上,其實孩子是最不愿意學習的,所以,作為家長我們要幫助孩子,首先就是調整我們自己對孩子的態度。
1. 改善我們和孩子的關系
要讓孩子回到家里,那么就要先和孩子建立好關系。比如和孩子建立良好的關系,和孩子之間保持良好的溝通,做孩子的朋友,不要總是對孩子說:你怎么這么不聽話,你這個愚蠢的,這個孩子真是一點都不聽話。不要總是抱怨,我們對孩子的要求都是一樣的,可是我們對孩子的要求卻不一樣。當我們真正了解孩子,學會和孩子進行良好的溝通,讓孩子理解我們,愿意接受我們,愿意和我們溝通,那么,孩子一定會說出他自己的真實的想法。我們如果表現得好一點,就可以很肯定地對孩子說:嗯,我看到你的努力了,謝謝你,媽媽。
如果孩子說:我說了,我有道題不會。我們就可以問他:“你說,媽媽看到你只看到了你在玩游戲,沒有真正地去思考,去理解?！焙⒆拥男臅苋彳?會很放松。他會思考自己遇到的問題,他會發現自己有解決問題的能力,他也會慢慢去思考自己的問題,而不是一味地去問別人怎么辦。這樣的交流,是好的。
第二個關鍵詞,站在孩子的角度去幫助他,認可他。我們很多人都是站在自己的角度來批評孩子,給孩子貼標簽,然后孩子會慢慢的變成一個低價值感。我們這里說的標簽,是指出孩子的錯誤,或者說孩子的缺點。
這其實就是站在孩子的角度來給孩子做思想工作,來讓孩子認識到問題的重要性。
第三個關鍵詞,學會和孩子換位思考。我們家長也是從青春期走過來的,我們都經歷過青春期,我們都是從小孩過來的,都是在學習如何和孩子相處,所以換位思考的目的,就是理解和體會孩子的內心,所以換位思考是非常重要的。
第四個關鍵詞,學會和孩子交流。和孩子交流,除了語言上的交流,還有眼神的交流,比如說一些摟摟抱孩子的動作,這個動作的交流,能夠讓孩子感覺到父母對自己的在意和尊重,有時候,父母的示弱,會有意想不到的效果。
第五個關鍵詞,給孩子獨立的空間。青春期的孩子渴望獨立,但又無法獨立,身邊的環境也會影響他的這種心理。所以,家長要尊重孩子的這種自我意識,不要對孩子的這種自我意識進行干預。比如說,在孩子青春期的時候,不要總想著把孩子關在家里,增加孩子的獨立意識,減少對孩子的心理依賴。
