想離開老公和不聽話的孩子,我常做夢都會夢見她要離家出走。
每天我都會夢見她要離開我,我很擔心她,所以也常常會說我故意跟她做對,或者說我會覺得她不聽話。
因為我們經常吵架,大女兒在大的時候特別叛逆,總是跟我對著干,一讓出去玩她就非得出去。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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在大的時候,每天都要睡個午覺,會堅持一個小時左右。現在不知道什么原因,她爸爸已經改變了很多,不再催她,而是每天晚上回來就開始看書。
第二天,問她為什么不早點回家,她說爸爸今天不在家,就想去動物園,她想在家看電視,她爸爸讓她先做作業,可是不管她怎么做,都沒有辦法和爸爸達成一致。
而她每天都會很晚睡覺,一直到中午11點,直到11點鐘才起床。
她爸爸把她從床上的床單上鋪了出來,還在旁邊做著準備早餐,然后問她愿不愿意先把床單換下。
當她說愿意的時候,她就已經有了自己的手機。她知道用她爸爸的手機在網上查資料是方便,但她怕錯過了學習,于是就直接給她爸打了一個電話。
我倆商量,第二天就把這個手機交給了她爸爸。然后就要給她奶奶買手機。
她奶奶拿給她爸當然不樂意,說好了,她要買手機的話她才可以在自己房間里用。
可是我覺得這樣肯定會影響她的學習,我也想了解她的情況,于是就先和她媽媽溝通了。
通過老師給出的建議,我們可以先跟孩子爸爸約定好玩手機的時間點,時間一到就要把手機收起來,給孩子講清情況,然后和孩子說媽媽不會讓他看到這些的,讓孩子主動把手機拿出來,然后我們約定好,周六周日的手機只能玩一次,每次不超過30分鐘。
等到孩子自己想要玩手機了,她說:可以,但是媽媽只給你1個小時。
孩子放下手機去寫作業了,但是當她又拿起手機的時候,孩子說她什么時候他都不玩了,而且在我的提醒下,她說媽媽只給了1個小時。
這個過程中,我都是在觀察孩子,觀察他的變化,看看他是不是已經能自己把控好時間了。
在這個過程中,孩子的習慣也在慢慢地養成,當我發現孩子只要一拿起手機就會習慣性地像看電視一樣,這個時候就會在想:
為什么他就不能主動地、自覺地把學習這件事做到專注呢?
是因為我的態度、語氣、語氣,都會潛移默化的影響著孩子,孩子已經是自己設想不上那個年紀的樣子了。
孩子現在成績不好,接下來家長需要做的,不是指責和逼迫,而是引導孩子自己想辦法,克服困難。
也是跟孩子一起分析這個階段的困難,并且一起學習,找問題,和孩子一起解決困難,這才是最合適的引導。
圖源:P圖蟲創意
教育家蘇霍姆林斯基說過:
“要教育好孩子,就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家長付出個人的努力,不斷進修自己。”
很多孩子的問題,看起來是學習態度或學習習慣不好,其實都是因為沒有找到適合自己的方法。
不會學習的孩子,即使再努力也是徒勞無功。
學習的方法決定了學習的成效。
請家長記住,家庭教育與學校教育最大的區別在于家庭教育付出的時間和精力有限。
很多時候,我們需要對孩子的學習能力做出一個檢測,只有知道孩子薄弱的地方,才能真正地找到孩子的問題。
當你對孩子提要求的時候,請問一下自己,對孩子提什么要求,才能達到目的?
孩子學習需要家長的鼓勵,但是,很多家長會覺得,我只要給孩子提供了物質條件,孩子就應該好好學習,但是,孩子學習的動力呢?孩子對學習有沒有興趣?孩子認為學習有沒有意義?
在孩子學習有困難的時候,我們應該做的不是催促孩子學習,而是引導孩子自己去發現學習的樂趣。
父母要做的,就是陪伴孩子成長,不要給孩子報各種輔導班,而是多和孩子聊一聊學習的困難,給孩子一定的個人空間,讓孩子感受到父母的尊重。
