夢見孩子不聽話斥責(zé)孩子斥責(zé)孩子,很多家長只要孩子犯錯,第一反應(yīng)就是訓(xùn)斥孩子。
似乎在這個夢境中,孩子就是在家里的“小霸王”,任何事情都要在父母的指令下進(jìn)行。
可是當(dāng)孩子將這一切都交給父母的時候,孩子們都會變得很憤怒。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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有些父母還對自己的孩子發(fā)脾氣,甚至打罵孩子。
小時候,我有一個親戚,她經(jīng)常會對孩子說:“你怎么不打妹妹呢?”
她的孩子一直被打,所以她的孩子現(xiàn)在特別叛逆。她用她自己的話說:“我恨我妹妹,我恨我媽媽。”
她讓孩子自己承受她的痛苦,但是孩子跟她說:“我沒有你這樣的媽媽。”
小時候的孩子,有時候任性得不得了,不達(dá)意就會哭,不達(dá)意就會挨打。
可是那時候她也沒有那個條件,如果她不達(dá)規(guī)則就會遭受皮肉之苦。
父母對孩子的控制,可以說是心靈密不透風(fēng)的鎖,她會把孩子牢牢地鎖在自己的手掌心,給孩子無限的自由。
他們以為只要孩子快樂,就是給孩子最好的愛,卻不知不覺傷害著孩子的心。
著名心理學(xué)家說:孩子童年所受的心理陰影,比任何教育都有傷害。
我們總是覺得,給孩子最好的物質(zhì)條件,就是給他最好的生活條件,其實,這種教育對孩子來說是一種傷害。
父母的焦慮是孩子最大的痛苦,不快樂也會影響孩子。
父母的情緒都影響孩子的情緒
在網(wǎng)上看到過這樣一個故事:
有個小男孩一直不開心,回家就把自己關(guān)在屋子里,媽媽喊他去上學(xué),他不去。
媽媽說:“你想好了嗎?你是不是想好了嗎?”
小男孩很生氣地說:“沒有!”
媽媽繼續(xù)說:“現(xiàn)在你覺得好點(diǎn)了嗎?以后你會經(jīng)常這樣嗎?”
小男孩又委屈地說:“不!”
媽媽繼續(xù)問:“為什么?”
孩子繼續(xù)哭:“別哭了,就知道哭,再哭我就不理你了!”
孩子媽媽再問:“怎么了?”
孩子繼續(xù)哭:“下次不許哭。”
這時候媽媽再問:“下次我們再來超市的時候,你就知道要買東西了。”
孩子哭著說:“下次再也不給買了!”
“是不是跟你說過了,不能亂花錢,要是亂花錢,以后怎么好?”
孩子媽媽說:“我不是說過了,養(yǎng)成一個花錢大手大腳的壞毛病嗎?”
“當(dāng)然!”
當(dāng)孩子提出一次要買東西時,家長再予以表示贊同,他就會覺得自己的需求是無限制的,慢慢就會把自己的需求放在心里。
正確的方法是:當(dāng)孩子有需求時,及時滿足孩子的需求,同時給予他一串需求。
孩子在完成某種任務(wù)時,父母可以先問問他的需求,然后根據(jù)實際情況給予滿足,這樣孩子才會懂得珍惜,同時也學(xué)會用自己的需求來控制自己的欲望。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
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以身作則,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
很多家長對孩子缺乏自覺性,都是自身沒有起到良好的引導(dǎo)作用,總是在旁邊督促、控制,甚至是謾罵,孩子沒有約束,放縱,自然也不知道什么時候該干什么去,什么事情才是真正的“好”。
孩子不聽話,其實是因為父母沒有做好榜樣。
俗話說,上梁不正下梁歪,家長自己都做不到的事情,孩子又怎么能做到?
作為孩子的家長,千萬不要只在乎孩子的成績,更要關(guān)注孩子的心理健康,要讓孩子懂得感恩,要在孩子犯錯的時候及時糾正,教會孩子面對問題應(yīng)該如何處理,教會孩子積極面對問題,培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。
家長要做孩子的榜樣
著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:
“兒童的心靈是敏感的,它是為著接受一切好的東西而敞開的。”
我們的生活學(xué)習(xí)應(yīng)該是和孩子一同成長的,在教育孩子的過程中,我們應(yīng)該給孩子正確的引導(dǎo),而不是在孩子犯錯的時候,家長在一旁肆意的批評指責(zé)孩子。
