孩子不上學(xué)自己教育他教育,可以說(shuō)不費(fèi)勁,一旦不上學(xué),自然是個(gè)頭疼的問(wèn)題,這讓家長(zhǎng)很頭疼。
很多家長(zhǎng)不知道如何面對(duì)和處理孩子不上學(xué)的情況,打罵孩子都不管用,搞得家里雞犬不寧。我也是不贊成打罵教育,說(shuō)了罵了也沒(méi)啥作用,前幾天也跟大家聊過(guò),但是跟孩子講道理似乎不太一樣,總是叨叨這個(gè),改不改那個(gè),很苦惱。
孩子不上學(xué)你經(jīng)常會(huì)遇到的情況,有時(shí)候確實(shí)是急不得了,急不來(lái),甚至還得我一勸說(shuō),孩子才肯去上學(xué),到底有沒(méi)有道理,家長(zhǎng)能聽(tīng)懂,我也能聽(tīng)到,不說(shuō)也行,但是會(huì)比較容易控制住。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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所以這時(shí)候,家長(zhǎng)面對(duì)孩子不上學(xué)的問(wèn)題,要有足夠的耐心,因?yàn)楹⒆又圆幌肷蠈W(xué),都是感受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。
在多年的教育實(shí)踐當(dāng)中,對(duì)于如何引導(dǎo)孩子克服困難,克服困難,取得優(yōu)異成績(jī),最終幫助孩子走出困境,成為最好的自己,這是我的講座中經(jīng)常遇到的一個(gè)問(wèn)題。
每次我都能想出很多法子,想出很多辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,但是最后解決不了,越解決越困難。
而每次解決問(wèn)題,最后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題越多,解決問(wèn)題的難度也越來(lái)越大,但是改變的時(shí)間卻越來(lái)越長(zhǎng),并沒(méi)有達(dá)到解決的效果。
并且在面對(duì)這樣的問(wèn)題,我也有深深的挫敗感,不知道該怎么辦?
在這個(gè)時(shí)候,我把問(wèn)題的起因,都講述給了小白的父母聽(tīng),小白的父母聽(tīng)完以后,也有同樣的感覺(jué)。
因?yàn)樾“赘改甘敲．厴I(yè),他也畢業(yè)于985大學(xué),所以小白從小就非常優(yōu)秀,工作后還算成功。
在小白的父母看來(lái),小白從小就是個(gè)成績(jī)非常優(yōu)秀的孩子,但是由于自身性格比較內(nèi)向,所以小白沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī),但是對(duì)于小白的未來(lái),他卻感到非常擔(dān)憂(yōu)。
小白的父母
那時(shí)候小白還小,小白也不懂什么叫做成績(jī)優(yōu)異,但是父母就是這么信任他,父母不會(huì)責(zé)罵他,因?yàn)楦改钢佬“讖男【头浅５莫?dú)立,而且非常的愛(ài)干凈,就連衣服也都是自己洗,在這樣的環(huán)境之下,小白也沒(méi)有什么抑郁癥的癥狀。
但是隨著父母的擔(dān)憂(yōu)越來(lái)越嚴(yán)重,小白的父母覺(jué)得孩子變成這樣也是和自己有關(guān)系的,他們就更加的嚴(yán)格的控制著小白的飲食,不允許小白和其他的孩子分享自己的零食,如果父母不滿(mǎn)足他們的要求,他們就會(huì)出現(xiàn)消極的情緒。
一開(kāi)始他們也不愿意和父母說(shuō)出自己的事情,但是每當(dāng)父母詢(xún)問(wèn)到他的成績(jī)時(shí),他們也會(huì)覺(jué)得父母對(duì)他們不夠關(guān)心,只有成績(jī)好才能讓父母更多的關(guān)愛(ài)自己,久而久之,他們就會(huì)把自己的心事寫(xiě)進(jìn)日記里,然后一寫(xiě)就是一個(gè)月。
最后發(fā)展到了用自殺來(lái)報(bào)復(fù)父母,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)之后才意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,表示自己之前的教育方式有問(wèn)題,小白在發(fā)病之后,家里的氛圍過(guò)于緊張,父母都是認(rèn)為孩子是想不開(kāi),于是全家人都想著要圍繞著孩子轉(zhuǎn),會(huì)造成孩子性格的扭曲,這樣的父母養(yǎng)出來(lái)的孩子要么自私自利,要么脾氣暴躁,經(jīng)常出現(xiàn)情緒問(wèn)題。
我們每個(gè)人都是社會(huì)的一份子,有些人在父母眼中就像是“親兄弟”,無(wú)話(huà)不談,可是一旦碰到困難,就會(huì)找各種各樣的借口去逃避。
所以,我們家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立良好的榜樣,這樣的孩子會(huì)有很好的未來(lái),而且未來(lái)也會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,對(duì)自己和他人都會(huì)有好處,也會(huì)有利于父母和孩子之間的關(guān)系。
其次,多和孩子溝通交流,鼓勵(lì)孩子有自己的想法。
有的孩子在家里表現(xiàn)的很沉默寡言,這種情況并不是孩子的問(wèn)題,而是孩子在和父母溝通的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題,也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一個(gè)正常現(xiàn)象,只是我們家長(zhǎng)沒(méi)有注意到而已。
想要解決孩子的問(wèn)題,就要找到根源,對(duì)癥下藥,
這樣才能事半功倍,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
所以說(shuō),我們要多和孩子溝通交流,并且要給孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,這樣孩子才能感受到我們的關(guān)愛(ài),才會(huì)更加愿意和我們交流。
