防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲主題班會(huì)加小片段班會(huì)內(nèi)容班會(huì)
近日,山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院在全國范圍內(nèi)開展“防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲新規(guī)”公開課,引發(fā)熱議。該班會(huì)的團(tuán)隊(duì)成員均認(rèn)為,在今后的網(wǎng)絡(luò)游戲教育中,家庭的“守護(hù)者”和孩子的“陪伴者”很重要。會(huì)議上,與會(huì)者強(qiáng)調(diào),網(wǎng)絡(luò)游戲是一種娛樂方式,但不是導(dǎo)致孩子沉迷的最大根源。全國人大代表、北京師范大學(xué)中國教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇建議,相關(guān)部門應(yīng)重視未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題,推動(dòng)未成年人健康綠色上網(wǎng),形成網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
張志勇建議,首先,應(yīng)加強(qiáng)對未成年人的教育和引導(dǎo),暢通網(wǎng)絡(luò)空間的監(jiān)管、區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲存在的問題,引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣,合理安排游戲時(shí)間;其次,強(qiáng)化實(shí)名認(rèn)證體系的完善,強(qiáng)化實(shí)名認(rèn)證體系的完善,以此為標(biāo)準(zhǔn),對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)段時(shí)長、內(nèi)容等進(jìn)行嚴(yán)格管理;最后,家庭要形成合力,幫助孩子養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。“現(xiàn)在的防沉迷系統(tǒng)已經(jīng)比二十年前二十年前前前發(fā)展得更好了,能夠切實(shí)減輕家長的負(fù)擔(dān),效果也更好了。”
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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中國青少年宮協(xié)會(huì)兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心主任張海波也認(rèn)為,父母的責(zé)任不僅是養(yǎng)育子女的幸福,更是建立良好親子關(guān)系的重要一環(huán)。“良好的親子關(guān)系和家庭氛圍,對孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的形成和干預(yù)也非常重要。”
監(jiān)制的李玫瑾告訴記者,有不少沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年在跟父母的親子關(guān)系上,存在著某些共性的問題。有些青少年沉迷網(wǎng)絡(luò),是因?yàn)楦改概c子女缺乏有效溝通,甚至是缺乏有效引導(dǎo);有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)只是因?yàn)橛H子關(guān)系不良;有些孩子是因?yàn)樯暇W(wǎng)課受到父母的阻撓,在網(wǎng)絡(luò)上與人發(fā)生沖突;還有個(gè)別孩子因?yàn)樯暇W(wǎng)課受到老師和家長的批評(píng),干脆就躲在家里,甚至出現(xiàn)叛逆行為。“因此,家長需要對孩子加強(qiáng)溝通,了解孩子上網(wǎng)干什么、玩什么游戲,這樣才能更好地指導(dǎo)孩子。家長可以多陪孩子去戶外活動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增加孩子的見識(shí)和興趣,使孩子能夠更好地融入現(xiàn)實(shí)生活。”
“游戲成癮”的問題其實(shí)是生活中的常見問題,但是很多家長一味的采取強(qiáng)制措施,或是粗暴制止,這些方式不但不會(huì)解決問題,反而會(huì)讓孩子在玩游戲中越玩越上癮。
預(yù)防孩子沉迷游戲,宜疏不宜堵
越是阻止孩子去做的事情,他們越會(huì)想盡辦法去做。所以家長不妨多給孩子一些自由的空間,讓他們自己去想辦法解決問題。家長在肯定孩子的同時(shí),也可以讓孩子自己去反思,并作出決定。
“適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢藻憻捄⒆拥倪壿嬎季S能力,讓孩子有責(zé)任感。”胡教授認(rèn)為,通過游戲,讓孩子對自己的生活和學(xué)習(xí)有掌控感,能夠積極的參與其中,孩子也會(huì)更愿意去接受父母的引導(dǎo)。
因此,在孩子玩游戲的時(shí)候,父母應(yīng)該去到旁邊觀察孩子,在旁邊做好引導(dǎo),孩子也能夠很好的加入到游戲當(dāng)中。
隨著孩子不斷成長,父母也要適當(dāng)?shù)脑黾右恍┯螒颉?/p>
“孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,父母也要不斷的陪在孩子身邊,在孩子需要幫助的時(shí)候,及時(shí)給予幫助。”胡教授表示,讓孩子擁有一個(gè)健康的童年是父母的責(zé)任,也是父母應(yīng)該做的。
