希望幼兒都能來上學不轉學話語
鄭州世紀星小二小一年級新班主任周曉燕
張老師說:
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態(tài)；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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“我們班小朋友已經(jīng)入托一年了,每個孩子都是經(jīng)過適應和挫折的,至于大家想不想了解的都去問一下吧,希望大家都能在這個時期把好學習的小態(tài)度教給孩子。”
2019年,濟南市二道“河中心小學”一年級教室里迎來了一位名叫張秋鳳的“小畢業(yè)生”。小畢業(yè)的她在學校念完三年級,在學校與小朋友們的接觸中,她發(fā)現(xiàn)“小豆包”也懂得如何組織活動,“以前覺得孩子們有些刻板行為不明顯是因為我做過一次,孩子也有些習慣,我便后退,她便來充當“小老師”。”
據(jù)這位“小老師”介紹,在“小豆包”入學前,和她一起挑選了不少名字,但大家對她“有話好好說”,因為她感到很不自在。而其他小朋友的家長也紛紛表示,自己的孩子在上課的時候總是不遵守紀律。“小豆包”的家長把小豆包帶回家,還有很多家長拿著大包小包的零食,一進門就問孩子們要不要,結果孩子們說要,家長讓孩子們不要。
“孩子們的分享欲都是家長的一種情緒,現(xiàn)在的孩子們都很聰明,當他們遇到事情時會忍不住的想要借東西給他人。”“小朋友們都喜歡吃這樣的東西,有的孩子吃了幾口就不吃了。”“每個孩子都有自己的玩具,都有自己的小伙伴,而且每個孩子的性格都有一定的差異。”
這位家長表示,“老師們開始認為孩子們不聽話是普遍存在的現(xiàn)象,而且還是一個逐漸發(fā)展的過程,所以這方面我也做過很多的研究,有的時候覺得孩子只是鬧鬧脾氣,不聽話,其實是沒有培養(yǎng)孩子的溝通能力。”
“老師認為,孩子在學校受欺負,回家告訴家長,家長想讓孩子下次不再犯同樣的錯誤。這是很難處理的,畢竟是老師的問題,解決不了。如果家長和老師都能統(tǒng)一意見,那效果就比較好了。”
作為一名班主任,曾經(jīng)看到過這樣一個現(xiàn)象:
班里成績優(yōu)秀的孩子,普遍有高智商的家長。但是這位家長一見到自家孩子學習成績下降,便不停地訓斥、指責孩子,甚至動手打孩子,這樣做對于孩子的身心健康是極為不利的。
這位老師認為,孩子成績下降,是因為厭學,從側面反映出了孩子存在各種心理問題。而這些心理問題,正如冰山“沒有浮起的部分,每一個水面以下,都是一個缺口”,
心理學家馬斯洛認為,學生的歸屬感主要是歸屬感和愛的需要。歸屬感,對于每個人來說,也是不可或缺的心理需要,當孩子無法從家庭得到歸屬感和愛的時候,就可能去虛擬世界去尋求歸屬感和愛。
1. 歸屬感
歸屬感是每個人渴望被接納、被肯定的心理需求,如果家庭教育中,父母能給予孩子高質量的陪伴、親子關系和諧、良好的溝通,孩子就不會孤單,這些需求就可以從網(wǎng)絡中得到滿足。
2. 社交需求
我們經(jīng)常會看到孩子過度沉迷于網(wǎng)絡游戲之中,仿佛一旦孩子脫離了網(wǎng)絡,就會感到被孤立無援。“被孤立無援的感覺”,在孩子的成長過程中是非常痛苦的,因為孩子需要不斷的人際交往,而網(wǎng)絡游戲就像一個虛擬的社會,孩子在其中很容易就能找到歸屬感和存在感。
3. 娛樂需求
人是社會性動物,假如說孩子在現(xiàn)實生活中沒有任何能夠滿足自身需求的地方,那么網(wǎng)絡游戲就是他的一種寄托。
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,孩子經(jīng)常會用網(wǎng)絡聊天,從中獲得滿足感和成就感,這會使得他們深陷網(wǎng)絡世界,如果他們在現(xiàn)實生活中沒有獲得足夠的滿足,那么他們就很容易通過網(wǎng)絡游戲來滿足自己的心理需求。
4. 社交需求
孩子在現(xiàn)實生活中缺乏家人、朋友的情感支持,在網(wǎng)絡游戲中很難得到滿足,就會通過網(wǎng)絡游戲來滿足自己的社交需求。
5. 游戲里的朋友會理解他、認同他
在現(xiàn)實生活中我們經(jīng)常看到的就是和好友們一起玩游戲的幾個人也會互相影響,通過游戲孩子可以結交朋友,游戲里面也提供了孩子滿足感、社交的方式。孩子在網(wǎng)絡中的成就感、被認同感以及價值感都會對孩子的性格形成很重要。所以說游戲的設計對孩子來說是一種治愈,比如說這個小兵就是通過游戲里面被認可而得到了社會認可。
6. 家庭關系
家庭關系是處理“玩游戲”問題的第一步,父母和孩子的關系應該是不和的。
有的孩子玩游戲就像是玩游戲,當我問他是不是熱愛游戲的時候,他說他就是一種逃避現(xiàn)實的方法,逃避現(xiàn)實的方法。當他發(fā)現(xiàn)玩游戲、不學習就很難受時,他就會沉迷于游戲。
所以家長要想辦法防止孩子沉迷于游戲,可以和孩子多溝通交流,幫助孩子調整心態(tài),正確認識游戲,讓孩子明白學習才是自己的事情,不是任何人都能玩游戲的,因為在游戲中也可以是自己的盟友,而不是去面對學習。
