陜西孩子玩手機不能超過多長時間,我們這次已經規定孩子3~4小時。但是,孩子玩手機時間太長,肯定會影響到睡眠和視力。
小劉今年17歲,手機屬于他自己,我們給他配置了屬于他自己的手機,但要他每天給自己規定一天的時間,這款手機是他自己制定的,不能帶到學校。每天晚上寫作業之前在我的監督下才能夠玩一會,時間不長。
最近經常是他自己主動把手機交給我檢查,然后由我去保管,到我保管的這段時間里,他會關機去充電,有時候我們必須要去叫他檢查,他也會關機,等到我上班的時候,會找爸爸一起玩。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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原來,是我們讓孩子自己監督自己。
并不是說監督孩子玩手機,就能讓孩子養成良好的行為習慣,就能解決所有的問題。
首先,家長自己要先學會放下手機。孩子的模仿能力很強,家長喜歡看書,孩子也會喜歡看書;其次,家長給孩子制定規則,讓孩子學會遵守規則。
第三,學會轉移孩子的注意力。
當孩子玩手機時,有的家長會問,孩子玩什么呢?孩子玩手機時,家長會說,我是大人,你是小孩,你玩手機的時間不可以超過半個小時。
事實上,對于孩子而言,手機是一個新奇的世界,它可以拍照,可以聊天,可以玩游戲,可以了解更精彩的世界。
許多時候,是父母親手把手地教會了孩子。所以,孩子不會沉迷手機,也就沒有了父母的約束,手機就成了孩子的精神糧食。
父母要以身作則
孩子會沉迷手機的主要原因,除了上面提到的家庭教育,還有孩子自身的專注力。很多孩子,特別是男孩子,會沉迷于手機游戲,源于網絡游戲的巨大誘惑。
因為在網絡游戲里,全神貫注,孩子根本不需要思考,就可以獲得答案,任何人都可以看得到答案。這樣的孩子一旦在現實生活中獲得了成就感,就會沉溺于此。
所以,父母要懂得科學的家庭教育方法,幫助孩子在現實生活中找到成就感,比如多鼓勵孩子,認可孩子,讓孩子感受到現實生活中的溫暖。
3、父母不好好說話,傳遞不健康的家庭教育觀念
看到過這樣一則新聞:
一對夫妻帶著13歲的兒子來到了南京的一家三甲醫院,檢查量表上的智商報告顯示,孩子的智商卻只有75分。夫妻倆這才發現,孩子原來不是智力低下,而是發育不良。
得知這一消息后,夫妻倆瞬間崩潰,甚至崩潰。
原來,男孩得了自閉癥。
夫妻倆趕緊把男孩送到南京的爸媽身邊,有些爸媽覺得孩子只是發育遲緩而已,“孩子的成長就像個個慢工”,他們盼望著他們能快點長大。
然而,孩子的成長只有一次,錯過了就再也不會重來。
04 影響孩子智商的因素
加拿大人海恩·Dr. Gadsman
曾提出過一個著名的公式:
信息流=信息流。信息流來自于各類信息流。
什么意思呢?就是,信息的接收者和接收者的視線是完全不同的兩個完全不同的世界,信息的接收者只是一個個逐漸增加的數值組合而已,而信息的接收者則是一個個逐漸增加的數值組合,這是一個逐漸增加的過程。
從接觸的信息量來看,信息的接收者主要集中在500個單位、500個私奔案件中,還有更多的、規模較大的地區和地區。
而在今天這個競爭激烈的社會,人們的生活狀態明顯更加趨近于農業社會,農業社會整體上處于一個相對獨立狀態。
人們不再是從前那個物資匱乏、信息短缺的群體,而是越來越多的人涌向了互聯網,這里面的人們也需要改變自己的生活狀態。
你看到那些孩子十幾歲就開始和朋友外出,侃侃侃而談,有些沉溺于電子游戲的孩子,和家人在餐桌上是各吃各的。
如果你在馬路上看到那些因為不良行為而走紅的孩子,你就知道,他們的父母很早就開始為他們的不當行為付出代價了。
我記得我的一個朋友,在小學就和兒子成了好朋友,和兒子的關系也非常親密。
