小孩子上籃球課不聽話,
你讓他去上課,他站一邊上著,上課聽不懂。
一到課間,小朋友們都會聚在一起說笑,但是有時(shí)候孩子們一起去操場上跑跳跳打鬧,自己卻在旁邊一直看。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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大家還算是特別好相處,大家不一會,班里的小伙伴就開始哭了起來。
小女生看到小男孩的媽媽推門進(jìn)來,站在那兒不知道要說什么,女孩的媽媽扶了一把,才愿意打了個(gè)電話,問了小男孩,是不是還想出去玩。
不料小男孩媽媽似乎也沒有料到這次出去會發(fā)生什么,一上來就指責(zé)小男孩不懂事,沒看見媽媽正忙著嗎,趕緊去做作業(yè)去。
然后小男孩就生氣了,把媽媽推倒在地,沖著媽媽喊:“不,我就要出去玩,我還要做作業(yè)!”
面對小男孩的這種表現(xiàn),媽媽意識到自己做的不對,媽媽對自己說:“你不做作業(yè),我就把你的作業(yè)撕了。”
媽媽威脅道:“你不做作業(yè)我就把你的作業(yè)撕了。”
小男孩聽到媽媽的話,一臉委屈,一邊哭一邊說:“我就不寫,我就不寫!我就不寫!我就不做!”
于是小男孩坐在一旁,把作業(yè)撕了,然后媽媽就問:“你到底要怎樣?你要怎樣做?”
孩子就跟媽媽頂嘴,媽媽就說:“你不想寫你就不寫。”
這時(shí)候小男孩就開始?xì)獾陌炎鳂I(yè)撕了,并且大聲的說:“我就是不想寫!我就是不想寫!”
還有的孩子可能會跑到超市里大哭起來,你立馬就會妥協(xié):“你不想寫我就不寫了。”
你看,小男孩明顯就是想讓自己舒服,才寫作業(yè),怎么就這么不懂事呢!
如果小男孩吃了東西,不好好刷牙,把牙齒磨爛了,媽媽你是不是也沒辦法呀?
你是不是也會生氣?
小男孩眨巴眨巴的
哇,我沒有。
那你覺得生氣會發(fā)生什么事情呢?
媽媽:“今天我要檢查作業(yè),你準(zhǔn)備怎么辦?”
小男孩說:“媽媽,我做完作業(yè)了,你幫我檢查好嗎?”
媽媽說:“沒關(guān)系,你還想做什么?”
小男孩還是不依不饒地說:“我要喝牛奶,你也讓我喝牛奶,我肚子不舒服,你給我倒杯喝。”
媽媽說:“我的心不舒服,我會把牛奶打翻的。”
小男孩頓時(shí)委屈的哭了,媽媽問:“你還有什么事?”
小男孩癟著嘴巴說:“不想讓你生氣。”
媽媽說:“生氣了,生氣,難過,失望,這都沒有什么。”
小男孩哭了,他邊哭邊說:“媽媽,我不想讓你生氣,我希望你能理解我。”
當(dāng)媽媽問他:“你不想讓我生氣,你是怎么想的?”
孩子說:“我恨你。”
媽媽說:“我生氣時(shí)就會想你。”
小男孩還是不說話。
媽媽說:“哦,你覺得媽媽這么說你有什么感受?”
小男孩說:“媽媽生氣時(shí)就會想你說我生氣的時(shí)候,我的樣子是什么樣子。”
媽媽說:“媽媽今天和你聊天的時(shí)候,你還給媽媽發(fā)語音了,說我不想讓你生氣了。”
其實(shí)媽媽能理解孩子,他只是需要一個(gè)發(fā)泄口,一個(gè)發(fā)泄口。媽媽能理解孩子的感受,孩子才會愿意跟你說真心話。
我們要給孩子的愛而不是給的壓力
媽媽把自己關(guān)在房間里,女兒都不出來。
媽媽很焦慮,不知道該怎么辦?
媽媽問:“你說的對,你考不好就沒關(guān)系。”
女兒說:“我考不好,媽媽就不愛我了。
