孩子淘氣不聽話的句子,“媽媽,我要拿回 !”
在我和他們相處的過程中,這個(gè)小女孩非常的淘氣,而我卻沒有多加指責(zé),只是在她背后不時(shí)地安慰:“寶貝,玩夠了,就要拿回玩具了,不要哭了。”
經(jīng)過我多次的引導(dǎo),小女孩的行為漸漸收斂了,后來我繼續(xù)對(duì)她進(jìn)行“溫和管教”。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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我告訴小女孩,因?yàn)?“熊孩子” “搗蛋鬼” “傻孩子”等等的詞匯,讓她明白這個(gè)世界上沒有相同的人,所以他們會(huì)用“搗蛋”來向世界上所有的人證明他們是錯(cuò)的。
在這個(gè)過程中,讓她明白了自己這樣做是不對(duì)的。我們所講的“溫和管教”,是指要讓孩子明白,我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候并沒有惡意。
這件事情最終的解決了小女孩的心結(jié),也讓她和母親的關(guān)系得到了緩和。
那么,我們可以解決什么樣的問題呢?在這里,需要注意以下幾個(gè)要點(diǎn):
1、首先,了解情緒背后的動(dòng)機(jī)。
比如說,媽媽生氣了,你在難過,你的不開心。而不是,我看到你發(fā)脾氣了。
當(dāng)孩子感覺到媽媽能理解他的感受,他的情緒就會(huì)慢慢平靜下來。
而不是一直被你的情緒帶著走。
2、孩子是因?yàn)槭裁词虏艜?huì)這樣的,引起了這么大的情緒呢?
孩子的情緒,可能是由他對(duì)未來的不確定感到失望,也可能是因?yàn)樗ε旅鎸?duì)未來而無法調(diào)整心態(tài),所以用發(fā)脾氣來逃避。
我記得我們小時(shí)候,有一個(gè)班的同學(xué),每次開家長會(huì),他總是媽媽一個(gè)人,媽媽的臉面,無論是外表還是媽媽的表情,都會(huì)讓我們感覺到不可思議。
后來經(jīng)過幾次接觸,才知道原來這個(gè)孩子的媽媽很喜歡看他,總是表揚(yáng)他,每次表揚(yáng)完畢,孩子的媽媽就會(huì)給我發(fā)個(gè)照片,說孩子今天表現(xiàn)的特別好,她就在朋友圈炫耀。
然后還跟孩子說,說我們家孩子很可愛,說我之前帶孩子去看過,她的孩子和別的孩子是不一樣的,回來后他們是同學(xué),有很多的孩子還有很多朋友,所以每次去接孩子的時(shí)候,都會(huì)有很多家長的朋友圈噴,讓我哭笑不得。
原來,自從有了妹妹之后,我家的孩子明顯變得很叛逆,而且不愛學(xué)習(xí),成績一直不好,媽媽根本不懂孩子的真正需求,她想要的是為了他的未來。
對(duì)于孩子來說,父母是他們?nèi)松?dāng)中最重要的老師,媽媽讓他們看到自己的優(yōu)秀,他們肯定對(duì)自己的學(xué)習(xí)有追求,所以在學(xué)習(xí)上面他們都會(huì)比較努力,不允許自己落后,不允許自己被落下。
他們總是希望自己在每次考試前都能夠占有優(yōu)勢(shì),所以不管是在學(xué)習(xí)上面還是在生活中他們都會(huì)特別努力,甚至能夠努力。
可是一旦他們沒有考到自己想要的成績,他們就會(huì)產(chǎn)生一種“自己什么都能學(xué)好”的自信心,這種心理壓力在他們的心里也會(huì)不斷地被外界壓力所摧殘,在這樣的情況之下,他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種逃避心理,想要逃避學(xué)習(xí)。
這個(gè)時(shí)候,父母一定要及時(shí)幫助孩子解圍,
讓他們重視學(xué)習(xí)的過程,不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
如果孩子的學(xué)習(xí)成績不好,那就要幫助他們找到學(xué)習(xí)方法,從而找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣才是對(duì)孩子最好的幫助。
2、 降低對(duì)孩子的期待
對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予一定的壓力,也要降低自己對(duì)孩子的期待,不要對(duì)孩子過高要求,這樣孩子才會(huì)更加的容易焦慮。
因?yàn)楦改高^高的期待,只會(huì)讓孩子感到緊張,會(huì)覺得父母對(duì)自己的愛是有條件的,因此也會(huì)產(chǎn)生更加的焦慮,導(dǎo)致孩子越焦慮,同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩。
3、不給孩子太大的壓力
當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,他們需要父母的支持和鼓勵(lì),但父母不能成為孩子的拐杖,強(qiáng)迫孩子去克服困難,否則只會(huì)讓孩子內(nèi)心變得更加緊張,所以,父母可以在孩子遇到困難的時(shí)候,及時(shí)給予孩子一些鼓勵(lì)和支持。
