不上學了怎么考藝校?
——不上學了怎么考個普通高中,沒考上藝校,考上了也不行,考不上再說,高考了也不能出個好的成績,到時候考不上也別去上藝校了。
之所以會出現這種狀況,甚至有些家長會去逼孩子去上學,最后導致孩子抑郁,要么抑郁,要么去自殺,實在害怕了才會逼孩子去上學。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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這種家長往往還沒意識到,如果這些已經超出了孩子的承受能力,那么他對于孩子來說就很容易崩潰。
作為父母,我們一定要意識到,孩子的身心健康才是最重要的,無論如何,我們的愛都不會因為這些對他們付出的太多而減少。
而我們對孩子的愛要尊重,我們要明白,在我們對他們的愛中,我們都是他們的守護者,他們需要我們去守護。
那么,在孩子的人生中,他們都需要我們的關愛,我們又該如何關愛呢?
關于這個問題,給大家分享一下我的做法,我最近的孩子有這樣一個變化,就是每天起床,吃完飯之后就開始躺在床上玩手機。
等我再來敲門催促,他說:“去上廁所,別浪費時間。”
我立馬把手機奪過來,說:“去看書,不要玩手機了。”
一開始他都是不吭聲的,只是看起來應該是在看書,但是沒有看進去。
后來,我讓他把書一放,等到有空閑時,我帶他一起去操場上跑5公里。
直到跑完了,他都累得不行了,所以這時候,我才提議他來跳一跳。
我告訴他,這不是太閑,而是一種有效的“興奮”。
因為,當我們處于興奮的狀態時,大腦里會多巴胺分泌出來。
我們對此也是如此,讓孩子“跳一跳”,就是給大腦特定的獎勵。
實際上,當我們連續跳200次,就會覺得全身心都得到了滿足,然后大腦里的多巴胺分泌也會增加。
可是,多巴胺分泌最多的人就是會讓我們無意識的松懈怠,或者是讓我們大腦想得太多。
這就是很多人在老板發完工資后,感覺很空虛的原因。
他們想要的,是多巴胺的釋放,是壓倒性的。
可是這個人是真的很難做到的,因為老板發完工資回來了,也很疲憊,但他只想要這種精神上的滿足,而不是什么都沒有的。
如果老板總是突然有這種慣性,并且不停地訓斥他,他的大腦里就會產生一種想法:一定要把錢花掉,這樣才有意義。
而當他沒有錢花掉的時候,這種想法就會影響到他的動力,也影響到了他的習慣,慢慢的,他就不愿意去做這件事了。
而這種習慣又會發展成另外一種思想,就像一些哲學家所說的,“萬物皆有情”。
正如教育家盧梭所說,“世界上最沒用的教育方式就是發脾氣、講道理和自我感動。”
我們和孩子之間的溝通,一定是基于這個目的和需要。
而不是單方面的說教、講道理和說教。
這兩種方式,雖然能解決問題,卻在無意中破壞親子關系,令孩子倍感孤獨和不安。
孩子不愿意聽,家長還可以用正面的鼓勵、認可和信任的方法,幫孩子走出困境。
這才是家庭教育的核心。
我們應該給孩子提供一個溫暖寬松,寬松愉悅的環境,讓他保持良好的心情,以便發揮最大限度的潛力。
這樣孩子才能健康成長,最后成就一番事業。
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