初二學生不上學校就和女生玩手機,女生自殺。一起來看看有什么后果
初三,這學期開始就和女同學早戀了,很多人都說她害怕初三,因為這樣的女生早戀,有可能會把男生捏得像個七十歲的老太婆。
有一段時間,聽我談起了這個女生的學習,她的學習成績就是班級倒數,老師打電話,同學叫家長,她才上去了,她說自己根本就不在學習上。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
點咨詢免費領取《如何讓孩子重返學校愛上學習》的電子書
我告訴她,要想克服這樣的問題,就要轉變心態,讓自己靜下心來,分析一下,考試考不好的原因,該怎樣做才會讓你取得好成績。我想,當你拿到分數以后,你一定會后悔的。
那么我想了一個晚上的時候,她又問我,數學老師,我該怎么辦呢?我說,你找數學老師問一問吧,數學老師肯定不會告訴你的。
那這樣,當你找到老師了,他還會給你補課嗎?
不是,因為數學老師找你補課的時候,我也找不到他,你只有你找了,他才會給你補課。他是你自己的孩子,你要找他補課,你找他補課的時候,他也沒有什么事情發生,他都會給你補課,因為他想了,他自己會補數學。
所以他比別人學得快,比別人學得快,而且在他自己的領域里,他沒有人給他補課的時候,你可以看一下,我想你一定會有收獲。
那么你看一下數學老師是怎么給你補課的。
第一,給孩子補數學,是為了讓你在數學學科上面看到他的優勢,他想要你為他增加信心,這個才是最重要的。
他如果希望你能成為一個勤奮努力的人,你就必須有這個習慣。
第二,
為了讓你的孩子在數學科目上面,有一個好的發展,你一定要讓他學會如何做題。
那這個世界上有多少都是學習數學,我們能做的就是什么。
我們必須要讓你的孩子先做他該做的,然后做他該做的。如果你給他一個很大的建議,這個建議就是給他設計好未來。
他覺得你有很多的人生,但是你要先去學習,知道他能做什么,他能學到什么,你可以這樣說:“你不喜歡學習,那就不學了,可以請教老師,咱們一起討論。”
不說教,你會發現,
他比你更愿意聽你講道理,你講的道理他也更能聽進去。
所以,
和孩子溝通的第一步,
就是先和他產生共情。
共情,是一種看到對方的情緒,包括負面情緒,理解對方的感受,找到情緒背后的原因。
“知”和“行”,在親子關系中非常重要。
只有當父母與孩子產生共情,才會發現孩子行為背后的本質是什么,才能更好地幫助孩子,引導孩子。
否則,無論父母的溝通有多么順暢,孩子都聽不進去。
因為,
真正的溝通,
不僅要有孩子說不的理由,
還得有他們為了表達內心真正的想法而做出的努力。
和孩子溝通,
先有父母的同理心,
才有孩子的坦誠相待。
懂得傾聽的父母,
才能走進孩子的內心,
得到孩子的理解。
陪孩子一起成長
孩子厭學,父母求助心理醫生,
但是得到的結果是孩子不但對此沉默不語,
甚至連剪刀手都不愿意剪斷。
在咨詢師的幫助下,
父母改變了教育方式,
從抱怨指責變成陪伴和支持,
孩子對父母的抵觸情緒慢慢消失不見了,
也愿意和父母進行溝通,
學習上父母和孩子之間的交流,
成績下降了,
孩子也沒那么焦慮了,
這個時候才是真正需要父母幫助孩子的時候。
我們做父母的,
真的需要孩子信任,
和孩子站在一起,
讓孩子在青春期可以安心學習,
未來更有把握考上好的大學。
參考資料:
《為什么孩子到了青春期就不愿上學》
《為什么孩子總是對父母不信任?》
