孩子考98分家長抑郁 視頻截圖
一個花季少女在自殺之后,留下遺書,一句話是:“媽媽,我考98分的時候,你又恨我。” 抑郁的孩子,就像一座深井,深埋在他們的心里,無論是家長還是老師,都沒有給予他們更多的理解、安慰,反而給他們施加了更多的壓力。
生活中這樣的父母不在少數,但他們會說,孩子每次考得好我都很開心,下次再接再厲;孩子考得不好我會很難過,但下次我想考好我又不能有什么心情。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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這兩種類型的父母都非常容易陷入自責和愧疚,總是陷入深深的自責之中,對自己不滿,對孩子不滿,對自己不滿。
這就是孩子抑郁的前兆。如果不加以區分,一個孩子在你面前的表現可能就是“抑郁癥”,另一個則是“毒友誼”。這兩種常見的惡友誼誤區都會讓孩子成績下滑。
第二類惡友誼:喜歡攻擊他人,或喜歡欺負弱小
。很多孩子在學校,經常看到被欺負的孩子被各種欺負的場景,比如打了之后,還不停地告訴別人:我為什么要這樣做,并且要怎樣做。這類孩子是最容易出問題的。
第二類惡友誼的惡友誼的惡友往往就是他們最喜歡玩的人。特別是看到別人在校園里揮拳頭打龍牌,吆喝著讓自己也加入進去,久而久之,這類惡友誼的惡習就會形成。
第三類惡友誼:喜歡欺負人或者是愛幫助別人的惡友誼。有些孩子因為打小報告而被欺負,有些孩子自己也喜歡欺負人,這類惡友誼的惡習就是嘲笑。因此有些孩子到了成年之后,他們也不懂得如何處理。他會去選擇一個人專門的學校去打架,當然這些人一定是不適合的。
而這種惡習也很容易影響到他們的人緣。雖然沒有人喜歡自己的校園欺凌,但也會有人嘲笑自己的校園欺凌。而且,在校園暴力的影響下,也有很多施暴者,會選擇和他們一起去傷害別人。而且這種校園欺凌的施暴者也會經常出現。
第四類惡霸的惡習:自私自利
《少年法》中也有一個事例,講的就是初中的一個孩子,因為被家長訓斥的緣故,自己偷偷買了一把水果刀,被同學用透明的玻璃瓶蓋住,然后當著同學的面就把水果刀砍了下去。結果是自己的刀傷到了自己的手,所以被同學給訓斥了。事后的這件事,還被同學發現了。
他為什么要如此瘋狂呢?是因為自己偷同學的水果刀嗎?還是因為自己被暴力傷害了,所以才會想起被欺負?其實,這種情況完全可以大概分為這幾種。
第一種情況:第一種情況,孩子對自己沒有攻擊行為,可是心里產生了對被欺負的無力感,因此就會通過發泄情緒、大喊大叫來解決問題。而第二種情況,遭到了媽媽的責罵,內心產生了自責和恐懼。
這種情況,在被欺負的孩子身上看起來,就是比較明顯的一種心理防衛機制。也就是說,孩子本身就對自己沒有攻擊行為。而這種情況,在大人身上是比較常見的,但是,孩子卻對自己的母親也沒有,并沒有表示。
那么,在這種情況下,父母就需要知道孩子被欺負了,應該如何處理呢?
第一步:這里,給出父母的第一個建議是:
千萬不要去指責對方。比如,
孩子回來告訴你,他們欺負我了,不要去批評他。要站在孩子的角度去思考。
那么,在霸凌面前,孩子該怎么辦?孩子要怎樣才能做一個被霸凌者呢?
接下來,父母就可以詢問孩子:如果不做被霸凌者,你還有什么感覺?你可以讓孩子做一下自我覺察。
例如,問問孩子,如果有人欺負你,他可以這樣對你說,如果他對你有意見,那么你可以去跟他聊。比如,如果你認為你的同學討厭你,你可以跟他說,你可以跟他做朋友,或者他也不喜歡你這樣的人,這個很正常。
