孩子不上學(xué)被打慘了標(biāo)清,12歲的小美,是在手機(jī)上認(rèn)識(shí)的大哥。也是在玩游戲的過程中被殺死,然后去醫(yī)院跳樓了。
在跟小美的溝通過程中,我們發(fā)現(xiàn)了這樣一件事情:小美的爸爸和媽媽在玩游戲的時(shí)候經(jīng)常不注意孩子,經(jīng)常會(huì)提醒孩子。而媽媽則在一旁盯著手機(jī)屏幕,沒人搭理孩子,家人經(jīng)常吃吃喝喝的,會(huì)讓孩子覺得非常孤獨(dú),同時(shí)也會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生一定的不信任。
小美的爸爸和媽媽經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī),忽視了孩子的需求,久而久之孩子就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣,有的時(shí)候會(huì)和父母頂嘴,
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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無論爸爸媽媽怎么說,孩子就是不聽。
著名育兒專家楊絳曾說:“好的教育是榜樣,壞的教育是示范。”
作為父母,我們總是在不經(jīng)意間讓孩子離不開手機(jī),可是父母自己也要注意控制玩手機(jī)的時(shí)間。所以,父母在陪伴孩子的時(shí)候,多陪陪孩子玩耍,不僅僅是讓孩子在邊玩邊學(xué)習(xí),更重要的是在孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長也要在一旁看看書,不要玩手機(jī),更不要玩手機(jī)。
想要孩子手機(jī)癮戒除,父母的榜樣作用尤為重要
所以,如果父母自己就是“手機(jī)控”,經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī),那孩子的好奇心就很容易被激發(fā),也想通過手機(jī)去探索世界,因此孩子很容易迷上手機(jī)。而此時(shí),家長如果以身作則,多陪孩子做一些有意義的事情,比如一起看書、運(yùn)動(dòng)等,這樣不僅能豐富孩子的生活,也能減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴。
和孩子約法三章
孩子小的時(shí)候,對(duì)于很多事情都是缺乏自制力的,因此,家長也應(yīng)該監(jiān)督孩子,讓孩子養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,和孩子一起制定使用手機(jī)的規(guī)則。
同時(shí)也可以和孩子一起制定一些使用手機(jī)的規(guī)則,比如:什么時(shí)候可以玩手機(jī),一次可以玩多久,并且時(shí)間到了一定要遵守規(guī)則的程度。
讓孩子對(duì)手機(jī)形成一種依賴,這樣孩子也就不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都離不開手機(jī)。
同時(shí),家長要以身作則,不要總在孩子面前抱著手機(jī)不放,給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的引導(dǎo),這樣孩子也會(huì)認(rèn)為手機(jī)很重要,對(duì)手機(jī)也就不會(huì)有太大的興趣。
其次,家長要對(duì)孩子多一些陪伴
孩子對(duì)手機(jī)的依賴,可能是大人造成的。在孩子很小的時(shí)候,是需要父母的陪伴的。而陪伴的質(zhì)量,也會(huì)影響孩子對(duì)手機(jī)的沉迷程度。
家長要注意與孩子溝通的方式方法,不要將自己的想法強(qiáng)加給孩子,要多傾聽孩子的想法,了解孩子的真實(shí)想法,從而對(duì)癥下藥。
最后,家長可以給孩子制定規(guī)則
很多孩子都會(huì)對(duì)手機(jī)很沉迷,當(dāng)孩子沉迷手機(jī)時(shí),很多家長會(huì)采取強(qiáng)硬的方式來制止孩子,甚至還會(huì)和孩子一起進(jìn)行責(zé)罵,這樣很容易激發(fā)起孩子的逆反心理。
家長可以給孩子制定規(guī)則,比如每次玩手機(jī)的時(shí)間應(yīng)該限定在10分鐘內(nèi),如果無法延長,那么下次就要縮短到20分鐘。如此一來,孩子就不會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴。
同時(shí),家長也要為孩子培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,在孩子小的時(shí)候,就要給孩子立規(guī)矩,讓孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
● 制定規(guī)則時(shí),家長不要雙重標(biāo)準(zhǔn)
父母?jìng)冊(cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,總想著自己說一套做一套,而孩子因?yàn)槟挲g小,在成長的過程中還沒有形成正確的是非觀,規(guī)則意識(shí)也不強(qiáng),家長給孩子立了幾條規(guī)矩,比如每天只能看一集動(dòng)畫片,看多了會(huì)傷害眼睛,要做家務(wù)才能學(xué)到更好的。
這樣孩子就會(huì)更樂意去遵守,也會(huì)變得更有自控力。
● 培養(yǎng)孩子的興趣愛好
孩子之所以會(huì)沉迷于手機(jī),很多時(shí)候是無聊,沒有找到其他的樂趣,才會(huì)把手機(jī)拿在手里。因此,家長要注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好,可以安排一些有意義的活動(dòng),幫助孩子走出家門,看看外面的世界,同時(shí)也可以增加孩子的見識(shí),讓孩子知道還有這么多有趣的事情。
● 家長要以身作則
孩子小時(shí)候并不知道手機(jī)是何物,因?yàn)楦改缚傇谝慌酝鎯?所以好奇的孩子也想看看吸引父母的東西是什么。然后,他們便學(xué)著父母的樣子這里劃一劃一劃,那里按一按,漸漸被里面的新奇所吸引。
