沒(méi)有防沉迷的高畫質(zhì)單機(jī)游戲,有孩子沉迷上的“單機(jī)游戲”。
《人民日?qǐng)?bào)》曾經(jīng)發(fā)文稱,從政策層面來(lái)講,所有網(wǎng)絡(luò)游戲必須接入國(guó)家新聞出版署網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷實(shí)名驗(yàn)證系統(tǒng),并由相關(guān)部門推動(dòng),落實(shí)防沉迷工作各項(xiàng)要求。
今年1月1日正式實(shí)施的新修訂的《未成年人保護(hù)法》明確,網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)針對(duì)未成年人使用其服務(wù)設(shè)置相應(yīng)的時(shí)間管理、權(quán)限管理、消費(fèi)管理等功能。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)?；貋?lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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其中,《未成年人保護(hù)法》第十條明確規(guī)定,網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得向未成年人提供誘導(dǎo)其沉迷的產(chǎn)品和服務(wù)。
那么,孩子們?yōu)槭裁聪矚g玩游戲?玩游戲可以滿足孩子的哪些需求?這里,徐凱文教授從人的視角出發(fā),聊聊這個(gè)問(wèn)題。
這幾年,隨著智能手機(jī)、智能手機(jī)、電腦的迅速發(fā)展,未成年人接觸網(wǎng)絡(luò)的比例越來(lái)越高。我們的數(shù)據(jù)顯示,每三個(gè)孩子中,就有1個(gè)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,而且還在讀幼兒園和小學(xué)二年級(jí)。網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為孩子們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)游戲,不僅會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,對(duì)他們的心智發(fā)育也有影響。
那么,孩子沉迷游戲會(huì)帶來(lái)哪些不良影響呢?
1.影響學(xué)習(xí)成績(jī),容易導(dǎo)致孩子成績(jī)下降
沉迷游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)下降。首先,網(wǎng)絡(luò)游戲可以讓孩子獲得虛擬世界的成功感,滿足感和虛榮心。其次,有些孩子沉迷于游戲,會(huì)在虛擬世界中尋找現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法獲得的成就感。最后,會(huì)導(dǎo)致孩子分不清現(xiàn)實(shí)和虛擬世界,很容易在游戲中迷失自我,導(dǎo)致孩子分不清虛幻和現(xiàn)實(shí)。
2. 不利于孩子社交能力的發(fā)展。沉迷于游戲,會(huì)讓孩子減少與他人的交流,性格變得孤僻、冷漠。
孩子玩游戲時(shí)容易出現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力下降,導(dǎo)致孩子不愿與外界交往,性格變得自閉。
孩子在虛擬世界中的“自我”得到了滿足,就會(huì)把自己藏在“假想敵”里。
3. 阻礙孩子的認(rèn)知能力發(fā)展。
隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的想象力也會(huì)不斷地發(fā)展,當(dāng)孩子在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)幻想時(shí),就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中尋求庇護(hù)。
4. 孩子的自我認(rèn)知能力受挫。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),父母要及時(shí)地幫助孩子,如果孩子在學(xué)習(xí)中總是遭受挫折,在孩子自我評(píng)估的基礎(chǔ)上,父母還要客觀地指出孩子在學(xué)習(xí)中存在的不足,孩子自己會(huì)制定計(jì)劃、調(diào)整、提升學(xué)習(xí)方法,尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo),孩子就會(huì)變得越來(lái)越自信,也會(huì)越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。
5. 父母要盡量多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子。
父母要多花時(shí)間來(lái)陪伴孩子,通過(guò)與孩子的溝通和交流,了解孩子的生活、思想及遇到的困難,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),要及時(shí)伸出援手,幫助孩子解決困難,引導(dǎo)孩子找到問(wèn)題,讓孩子明白知識(shí)的重要性。
第二,給孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)。
目標(biāo)制定出來(lái)之后,父母一定要明確要求,不能因?yàn)槟繕?biāo)太高,或者目標(biāo)太大,就不切實(shí)際,因?yàn)槟繕?biāo)太大,目標(biāo)太大,孩子都不會(huì)完成。
父母要跟孩子一起商量制定一個(gè)短期的小目標(biāo),讓孩子有動(dòng)力,有目標(biāo),這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。
目標(biāo)太高,孩子沒(méi)有信心,這時(shí)候父母就要想辦法把目標(biāo)拆分。比如孩子希望孩子期末考試能達(dá)到班級(jí)前幾名,那么,父母可以制定一個(gè)小目標(biāo),每天檢查孩子的完成情況。如果孩子完成了,父母可以給予鼓勵(lì)。如果孩子沒(méi)有完成,需要繼續(xù)改進(jìn)。
目標(biāo)太高,孩子覺(jué)得自己達(dá)不到,那么父母也不能打擊。如果孩子沒(méi)有完成,父母可以根據(jù)孩子的能力和實(shí)際情況,提出一個(gè)合理的要求。
提出一個(gè)小目標(biāo),讓孩子感覺(jué)自己的努力是有回報(bào)的。
制定好目標(biāo)之后,還要注意以下幾點(diǎn):
1.要確保孩子按照計(jì)劃執(zhí)行。
2.制定計(jì)劃,幫助孩子按計(jì)劃實(shí)施。
3.教會(huì)孩子分解目標(biāo)。
4.教會(huì)孩子用更加具體的方法來(lái)約束自己。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定計(jì)劃,應(yīng)該從多個(gè)方面,多渠道進(jìn)行。
首先讓孩子在一個(gè)大的平臺(tái)里面,學(xué)會(huì)分解目標(biāo)。
第一步:學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,跟孩子一起制定一份計(jì)劃。
計(jì)劃是如何制定的呢?孩子很可能會(huì)因?yàn)橛?jì)劃沒(méi)有實(shí)施到最后,而沒(méi)有完成。
