不上學(xué)去當(dāng)主播真的好嗎?
《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道,有個(gè)孩子,名叫“大白”。
這個(gè)名字在網(wǎng)絡(luò)上可謂不陌生,一開始,我沒(méi)聽說(shuō)過(guò)這個(gè)名字,我也并不奇怪,因?yàn)槲壹矣H戚的孩子,是個(gè)特殊孩子。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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那天親戚家的孩子要拍視頻給我看,一直說(shuō)著說(shuō)著就哭了。
孩子是從那個(gè)年齡過(guò)來(lái)的,也是個(gè)有“童年記憶”的孩子。
每次視頻我都很珍惜,經(jīng)常讓孩子給我們視頻。
之前一直很糾結(jié)要不要給她換牙,因?yàn)楹⒆右恢贝诩依锊豢铣鋈?都是讓她換著尿不濕。
那天早上,朋友沒(méi)有跟我說(shuō)換尿不濕的事,我?guī)е⒆拥搅搜揽圃\所。
孩子被診所里一個(gè)男同學(xué)嘲笑,他笑話了我好久,還說(shuō)我什么事都不知道。
我心想,算了吧,什么事都跟你說(shuō)。
結(jié)果他看到了小朋友們的笑,好奇也跟著笑了起來(lái),于是,就來(lái)了一句:“你看你們是誰(shuí),就那么八卦吧。”
就這樣孩子慢慢從這個(gè)“男朋友”中走了出來(lái)。
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“男朋友”之所以叫“男朋友”,是因?yàn)槿思业淖饔锰貏e大,男人是家里的“定海神針”,爸爸是力量的象征,而且這個(gè)力量還蠻強(qiáng)大的。
在孩子小的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),如果有一個(gè)什么都不會(huì)的人,你也不愿意去和他交朋友,那么你就會(huì)一直選擇——“他說(shuō)了,我才會(huì)跟他做朋友。”
但是,到了2歲以后,孩子的內(nèi)心開始發(fā)生了翻天覆地的變化,自我意識(shí)也在不斷的覺(jué)醒。
很多時(shí)候,人家家長(zhǎng)的做法更像是給了孩子更多的自由,逼著他們把這個(gè)視為“自己”。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)階段的孩子最喜歡的事就是自己做主,把爸爸媽媽當(dāng)做自己的對(duì)立面。
如果說(shuō)我們?cè)诤⒆雍苄〉臅r(shí)候,他們喜歡自己做什么事情,然后隨著他們年齡的增加,他們就會(huì)做什么事情。
這樣他們就會(huì)對(duì)自己越來(lái)越有信心,有能力對(duì)自己負(fù)責(zé)。
我們一直做的是他們的后盾,而不是阻力。
第二個(gè)叛逆期:6歲之后
7—8歲,是孩子最不好管理的時(shí)候,往往這個(gè)時(shí)候孩子的自我意識(shí)強(qiáng)烈,他們有了一定的是非觀,有自己的想法,再加上他們不想讓父母總是約束著自己,會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生不信任的感覺(jué),這個(gè)時(shí)候,父母應(yīng)該幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的行為,而不是一味的覺(jué)得孩子還小,自己說(shuō)什么也不用管,等長(zhǎng)大了就自然而然地好了。
對(duì)孩子的教育,父母應(yīng)該要多一點(diǎn)耐心,孩子也不是別人家的孩子,不能因?yàn)橐淮蝺纱纬煽?jī)不理想就給孩子貼上不好的標(biāo)簽,把孩子評(píng)判為壞孩子,這樣只會(huì)讓孩子更加不喜歡學(xué)習(xí),甚至自暴自棄,反而會(huì)給孩子帶來(lái)更大的傷害。
父母要明白這3個(gè)道理
首先,家長(zhǎng)要想明白,孩子為什么會(huì)有這種心理
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因主要有3個(gè),成績(jī)不好,父母就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生自卑心理,這樣的父母會(huì)覺(jué)得孩子肯定是不夠努力,這樣就會(huì)給孩子施加壓力,對(duì)孩子的心理產(chǎn)生影響,這樣的父母會(huì)認(rèn)為孩子什么都做不好,孩子就會(huì)變得消極。
其實(shí)每個(gè)孩子的性格都是不一樣的,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),教育孩子就要注意方式方法,為了孩子更好,作為家長(zhǎng)也要了解一些學(xué)習(xí)的方式方法,為孩子制定最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣才會(huì)讓孩子從積極的角度出發(fā),學(xué)習(xí)效率更高。
其次,孩子的壓力雖然不是很大,但家長(zhǎng)的要求過(guò)于嚴(yán)苛
很多家長(zhǎng)會(huì)為了孩子能夠有一個(gè)更好的未來(lái),所以他們?yōu)榱俗尯⒆涌梢愿玫爻砷L(zhǎng),會(huì)為孩子制定比較高的目標(biāo)。
但是這樣一來(lái),孩子的壓力就會(huì)越來(lái)越大,因?yàn)楹⒆記](méi)有更多的時(shí)間去努力學(xué)習(xí),沒(méi)有更多的時(shí)間去做自己喜歡做的事情,這樣孩子也就會(huì)變得越來(lái)越不愿意去努力,在這種競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下,孩子會(huì)變得越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)。
