丈夫沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的案例之四,妻子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的案例五,同樣可以引發(fā)夫妻的矛盾。丈夫沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因是丈夫沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,妻子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是丈夫很少參與家庭事務(wù),丈夫并沒(méi)有意識(shí)到,妻子的缺席,妻子的不作為。
通過(guò)家庭的和諧穩(wěn)定,丈夫有了更多的時(shí)間和孩子相處,丈夫漸漸開(kāi)始意識(shí)到陪伴和教育孩子的重要性,妻子開(kāi)始重回職場(chǎng),并參與到家庭教育的工作當(dāng)中。妻子改變了對(duì)丈夫的看法,她不再將丈夫當(dāng)做什么都不重要的第三方評(píng)價(jià),而是通過(guò)重視丈夫的學(xué)習(xí)和鍛煉,樹(shù)立榜樣,使丈夫看到努力的改變,并向丈夫?qū)W習(xí),丈夫也變得越來(lái)越好,在與孩子的互動(dòng)中,妻子也從一個(gè)極端變成了一個(gè)陽(yáng)光積極的母親。
生活中,這樣的例子太多了,太多的夫妻關(guān)系都是妻子一手操勞任子女,丈夫逃避責(zé)任,孩子就會(huì)逃避責(zé)任,在一個(gè)家庭中就會(huì)形成以自我為中心,一切都與我為中心的家庭模式,家庭成員之間的關(guān)系一團(tuán)糟。我不愛(ài)學(xué)習(xí),我不喜歡運(yùn)動(dòng),孩子的媽媽不想工作,孩子的爸爸不想上班,因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)是媽媽自我糾結(jié)的結(jié)果,這樣的家庭都是沒(méi)出息的家庭,母親是什么樣子,孩子就會(huì)是什么樣子。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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所以我們需要先處理好自己的情緒,才會(huì)去影響孩子,在修復(fù)關(guān)系之前我們先要做好自己,這個(gè)家首先就應(yīng)該有自己。
首先,發(fā)現(xiàn)自己。
這幾天遇到了特別好的同學(xué),他有一子特別好的同學(xué),在孩子青春期,經(jīng)常因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話而責(zé)罵孩子,甚至打孩子。我們不知道孩子為什么不肯跟我們親近,這個(gè)家應(yīng)該怎么去改善,其實(shí)孩子從小就在一個(gè)缺愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大,很少跟我們溝通,一開(kāi)始我以為孩子很正常,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)她的問(wèn)題是父母不知道自己的愛(ài),孩子在這種環(huán)境下長(zhǎng)大,越來(lái)越不愿意跟父母溝通。
其實(shí)就是因?yàn)槲覀儧](méi)有給孩子足夠的愛(ài),孩子在這種環(huán)境下長(zhǎng)大,孩子在成長(zhǎng),他自己內(nèi)心沒(méi)有安全感,而且他感受不到關(guān)愛(ài),他自己一個(gè)人,卻又極度渴望得到父母的愛(ài),對(duì)他和家人產(chǎn)生隔閡,但是自己又不知道如何去愛(ài)。我們與孩子之間的隔閡越來(lái)越大,有些家長(zhǎng)以為自己很愛(ài)孩子,但是孩子卻不領(lǐng)情,有的時(shí)候孩子覺(jué)得自己活得很累,更像是父母放棄自己,把自己的價(jià)值綁在了孩子身上。這樣的愛(ài)其實(shí)對(duì)孩子是很殘忍的,這樣的愛(ài)孩子的父母往往也有個(gè)不快樂(lè)的童年。
所以說(shuō),父母必須要有足夠的愛(ài)與安全感,父母的愛(ài)是可以療愈孩子的創(chuàng)傷的,只有在孩子的成長(zhǎng)中,父母的愛(ài)是無(wú)條件的,愛(ài)能讓孩子在愛(ài)里綻放自己。
我們不妨從這三方面去了解一下孩子的厭學(xué)、逆反、抑郁的原因。
首先我們要清楚的是,現(xiàn)在的孩子絕大部分都是獨(dú)生子女,從小在家里被捧著,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么挫折,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么挫折。面對(duì)任何一件事,沒(méi)有失敗,沒(méi)有適應(yīng)不了挫折,心理承受能力差。所以,他的心理承受能力差。他就會(huì)認(rèn)為是自己的心理承受能力太差。
這是因?yàn)?很多時(shí)候,家長(zhǎng)并不是無(wú)條件地接納孩子。當(dāng)孩子有問(wèn)題的時(shí)候,他自己也是有問(wèn)題的。
只是,有的家長(zhǎng)并沒(méi)有反思自己。
第二個(gè)案例,有的孩子沒(méi)考上高中,父母會(huì)跟孩子說(shuō),你考不上,怎么辦?
孩子就很沮喪,然后就哭了。他爸媽就說(shuō),考不上你可怎么辦,千萬(wàn)不要這樣,不要這么沒(méi)用,孩子會(huì)認(rèn)為,學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,可是現(xiàn)在你已經(jīng)這么努力了,這個(gè)苦差事孩子一定要吃,可是你想的很可能就是你沒(méi)有盡到一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任,你沒(méi)有做好這個(gè)工作。
這種認(rèn)知會(huì)讓孩子認(rèn)為他爸媽不愛(ài)我了,考不上高中我看你怎么辦?
孩子成績(jī)不好,很可能是因?yàn)橛斜瘸煽?jī)更糟糕的事情,家長(zhǎng)先不要急著去否定孩子的感受,要去看到孩子為什么會(huì)有這種想法,以及孩子是不是在努力,是不是有進(jìn)步。我們能夠聽(tīng)到這位媽媽說(shuō),因?yàn)楹⒆佑X(jué)得自己考不上高中,所以爸爸也會(huì)對(duì)他失望,其實(shí),爸爸只是擔(dān)心,不知道這件事兒該怎么處理。
當(dāng)孩子在學(xué)校里被老師批評(píng)了,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
我的建議是:孩子一說(shuō),你就給老師請(qǐng)假,這一點(diǎn)也不影響孩子成績(jī)的,你要相信孩子有能力處理好這件事,讓他沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān),我們可以跟孩子說(shuō):這個(gè)事兒你自己來(lái)處理吧,如果孩子本身就是這樣的,那這件事就跟他沒(méi)有關(guān)系,他覺(jué)得你不信任他,那就一定要問(wèn)他是不是愿意。
孩子在學(xué)校里發(fā)生的一些事情,我們是可以跟老師說(shuō)的,但是我們?cè)谂c老師溝通之前,首先需要明確我們的目的:
就是說(shuō)我們和老師之間有一個(gè)深度溝通,我們可以引導(dǎo)孩子把自己真實(shí)的想法跟老師說(shuō)出來(lái)。
但是我們?cè)谂c老師溝通之前,首先需要明確我們和老師之間的邊界:
我和老師溝通的目的是解決問(wèn)題,而不是發(fā)泄情緒,所以,在和老師溝通之前,我們一定要先達(dá)成一致。
