幼兒園盡量不上學,有的家長則說:我孩子個子小,他看到幼兒園的老師,就很想去。有的家長覺得:我孩子年齡小,他不可能跟老師一起度過的,還好有小朋友一起玩。
我想說:孩子進園了,就不會再那么想去了。
對幼兒園也有很多負面評價
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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,認為園不是一個好的地方,幼兒園一點兒也不好玩。
孩子入園,很多家長都會很擔心,擔心孩子不適應,或者害怕孩子不習慣。其實我們不妨放松一點,多觀察一下孩子的狀態,幼兒園也是一個小社會,開始孩子們在家里會有自己玩樂的地方,但隨著小朋友逐漸長大,他們就有自己的小圈子了。其實,他們是希望父母能夠看到自己的小圈子里是不是自己喜歡的玩耍,有沒有可以相處的玩伴,而不是只顧著自己,那么大人和孩子都能做到換位思考了。
(2) 讓孩子覺得父母能夠理解自己的情緒
小朋友在玩耍的時候,往往會出現各種各樣的情緒,比如被別人欺負了、哭了等等。但是我們大人總是會覺得這沒什么,只要他開心就行了。其實,這是一種錯誤的想法。因為大人眼中的孩子在你看來并沒有太多的情緒,所以孩子并不會太多關注你的情緒。但是,這其實并不是他的問題,這恰恰是他在發泄自己的情緒,他需要你的支持,他并不是要跟你作對。只是希望通過這樣的方式讓你明白,在大人的眼里,孩子還是很少有情緒的。所以,我們要做的只是更多的了解孩子的情緒,了解他的想法。
這就是一個很好的辦法。因為,如果我們大人不了解孩子,在孩子的眼里看起來,他還像一個“小大人”。
這就是我們經常聽到“不要哭,不要鬧,不然什么都做不好。”
這其實孩子是明白的,只是我們大人經常這么說,他沒有領會到他情緒的意思。
要知道,所有的孩子都有負面情緒,只是你還沒有去引導,他就會鬧。
所以,跟孩子共情是最好的辦法,不管你遇到什么樣的情緒,都要去做。
對孩子的哭鬧行為多一些包容和理解,在理解和接納的基礎上去溝通。
有時看起來僅僅是小情緒,但如果孩子有意愿去做,會變成一件件好事,提高孩子的自信,讓他的情緒更加穩定,他的心境更加平穩,心理更加良好。
2. 同理心,理解孩子的情緒
對于孩子的情緒,我們要抱有同理心。孩子對父母的情緒,有時候也許跟成人的感受一樣。
孩子們最討厭的就是父母總是翻舊賬,對他們進行說教。
孩子本來是很生氣的,父母卻翻舊賬,不分青紅皂白地批評,會引起孩子的強烈不滿,從而引發他們的逆反心理,影響學習效率。
同時也會讓孩子認為自己是個糟糕的人。很多孩子討厭自己,不喜歡自己,就是因為父母老是翻舊賬。
2. 尊重孩子的感受
尊重孩子的感受,在很多父母看來,就是專制。父母總是想通過高高在上的“我是你爸媽,我說什么你就聽什么”來壓制孩子的想法,這種簡單粗暴的方法只會讓孩子越來越不愿意跟父母分享,因為他們認為分享已經是一種侵犯。
有些父母對孩子的請求會覺得十分吝嗇,總是順著孩子的心意,對孩子說“這個不能吃,那個不能吃”。這其實很危險,它們會扼殺孩子的天性,會扼殺孩子的思維能力。
有些父母希望用這些要求來強迫孩子,比如對孩子說“你必須吃完飯,否則會遲到”。“要乖乖吃飯,等吃飯”,“等你考100分”,這樣的話會給孩子造成壓力,孩子會覺得自己是為父母而學習。
事實上,這樣做的話很容易激起孩子的逆反心理,因為他們不想讓父母失望,不想被父母看到。父母要想孩子學習好,必須要學會和孩子溝通,和孩子聊天,幫助孩子分析問題,解決問題。
