今天不上學(xué)我去同學(xué)家玩,明天去同學(xué)家玩,不去就不去。
明天不上學(xué)我去同學(xué)家玩,回來我又要去上課,想去媽媽的生日,想吃生日蛋糕,想看電影,想出去玩,想去親戚家玩,想買一個大禮物,想玩你拼的槍戰(zhàn)王者,我和你媽媽就是不答應(yīng)。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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小朱和媽媽
人都是一種情感動物,被困在其中的人往往都會想方設(shè)法地去擺脫這樣的情感,我們會看到親情勒索甚至虐待。
在綜藝節(jié)目《奇葩說》中有一期辯題,如果沒有送小朱上學(xué)會有多難,那也是一個難題。
對此小朱的回答很是唬人,這位同學(xué)說,能當(dāng)老師就不錯了,因為不送,她就不知道怎么教學(xué)生,老師只好回了一句,學(xué)校教的。
然后這位媽媽就陷入了深深的自責(zé),她為什么會選擇送小朱?就是因為她把兒子當(dāng)做了一個工具。
這是一種很可怕的”情感綁架”,父母這種行為不僅會給孩子帶來巨大的傷害,還會讓孩子的人生失去基本的”幸福”。
02
當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,家長該怎么做
1、正確看待孩子的”情感綁架”
很多家長對于孩子的情感問題非常的看重,尤其是在學(xué)習(xí)方面。
當(dāng)孩子不想上學(xué)的時候,父母對孩子進行了責(zé)罵,當(dāng)孩子不去上學(xué)的時候,父母對孩子進行了說教,當(dāng)孩子一想到上學(xué)的時候,父母又是各種打罵,讓孩子非常的無助。
我們要學(xué)會正確看待孩子的”情感綁架”,只有這樣,孩子才會原諒父母的錯誤,愿意主動去學(xué)習(xí)。
2、給孩子心理安撫,幫孩子消除內(nèi)心的障礙
當(dāng)孩子不去上學(xué)時,他們表面上看起來是”厭學(xué)”,其實內(nèi)心里面是對自己不認同的憤怒。
孩子不去上學(xué)其實是有一些恐懼的,所以家長要給孩子足夠的心理支持,讓他們從內(nèi)心產(chǎn)生對學(xué)校的恐懼,這種恐懼情緒也是比較容易消除的。
家長可以在孩子開學(xué)之前,帶孩子去游樂場,陪孩子玩一玩,去走一走,讓他們慢慢的從這種情緒中解脫出來。
同時,家長在開學(xué)之前的一周里,要慢慢的讓孩子的生活變得充實起來,多讓孩子參加一些課余活動,如:爬山、打籃球、打羽毛球等等,讓孩子的生活變得充實起來,讓孩子對新學(xué)期有期待。
