孩子上學(xué)偷著玩手機該怎么辦
孩子上學(xué)偷著玩手機,
“孩子上學(xué)偷著玩”,這是咋回事呢?
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網(wǎng)絡(luò)，手機網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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一、孩子上學(xué)偷著玩手機,家長首先要找到問題的原因。
1、不懂得控制自己的行為。
有的孩子在上學(xué)期間不注意遵守學(xué)校和班級紀(jì)律,玩手機上癮,平時不認(rèn)真學(xué)習(xí),家里管教起來就比較困難,成績自然就不好。
2、孩子愛玩手機,“只要你把手機給我,我就不讀書了”,父母習(xí)慣了管束孩子,認(rèn)為孩子不聽話就得馬上把手機沒收,孩子就得馬上好好學(xué)習(xí),結(jié)果等到了假期,孩子就想玩手機,以各種理由不想讀書,讓家長生氣,和孩子發(fā)生激烈的沖突,最終父母不得不讓步,孩子不去上學(xué)了,家長把孩子的手機給沒收了,但是孩子一玩手機就要過一會兒,然后就哭著說:“我不讀書了,我要去打工。”
這時候很多家長就會認(rèn)為,孩子玩手機,就是孩子不愛學(xué)習(xí),孩子玩手機,就是孩子叛逆,就是孩子心理不成熟,正是家長沒有給孩子一個好的教育,或者說家長沒有給孩子一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,才導(dǎo)致孩子成績不好,才讓孩子玩手機,才讓孩子玩手機,讓孩子學(xué)習(xí),讓孩子不接觸到手機,才讓孩子產(chǎn)生了這個問題。其實讓孩子愛上學(xué)習(xí),家長只要做好這幾件事,成績自然就會上來了。
第一,不要干擾孩子學(xué)習(xí),給孩子做好榜樣。
很多家長在孩子學(xué)習(xí)的時候,往往都是端著手機,或者在一旁玩手機,不僅自己不學(xué)習(xí),還會影響孩子。孩子在學(xué)習(xí)的時候,家長在旁邊玩手機,對孩子來說,更是干擾孩子學(xué)習(xí),久而久之,孩子學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)問題。所以,家長要時刻觀察孩子的狀態(tài),如果孩子學(xué)習(xí)起來比較遲鈍,或者是學(xué)習(xí)時比較散漫,就要去找一些專門的時間去看看孩子的學(xué)習(xí)成果,督促他完成作業(yè),把孩子的成績提高上去。只有用對了方法,才能事半功倍。
第二,父母要讓孩子知道,不是你掙錢就能夠得到想要的生活。
很多孩子在初中成績還不錯的時候,或者在高中的時候,突然之間沒有其他同學(xué),家長也會很失落。當(dāng)他們的狀態(tài)轉(zhuǎn)變的時候,家長會感覺到失望。因為,他們覺得不上學(xué)的時候,父母是不在這個家里的,或者在父母家,他們和父母在一起的時間都在那些什么呢?
答案其實都是很有限。如果家長你也想讓自己的孩子學(xué)習(xí)成績更好,希望孩子的成績更好,請問你也應(yīng)該考慮一下兩者之間的差異。也許你認(rèn)為相比于其他的優(yōu)勢會讓你覺得有難度,但是你的心理,你的性格會讓他產(chǎn)生一種榮譽感。而那種榮譽感,它可以幫助你成功的孩子重新拾起內(nèi)心的信心,因為他自己也相信自己的能力。這就是成功和成功的區(qū)別。
03 讓孩子走出舒適區(qū)
許多家長都會說,孩子逃避困難,說明孩子的心理很脆弱。但事實上,當(dāng)他走出舒適區(qū)之后,遇到困難的時候,他也就是一個逃避困難的人。他就會逃避,有一個原因是,這個人是自己的舒適區(qū)。所以,如果家長讓孩子逃避困難,那么孩子很可能就會一直陷在這個舒適區(qū)里。
舒適區(qū)的效果如何?
如果說家長給孩子定的目標(biāo)太大,孩子無法完成,那么孩子就會本能地選擇逃避困難。
面對困難,孩子也會因為沒有挑戰(zhàn)性而選擇逃避困難。因為他們知道,沒有挑戰(zhàn)自己就無法獲得成功,所以他們選擇了退縮。
這樣的孩子,他們往往畏縮不敢去爭取自己想要的東西,當(dāng)遇到困難的時候,他們會選擇退縮,躲開困難。因為他們在遇到困難的時候,不會選擇迎難而上,而是選擇逃避,比如他們會選擇自暴自棄,選擇回避困難。
而選擇逃避困難的孩子,背后往往都有一個過于強勢的家長。
這種家長對孩子要求特別嚴(yán)格,他們總是覺得自己孩子還不夠努力,不夠優(yōu)秀。所以,總是對孩子不滿意,因為孩子不夠優(yōu)秀,他們總覺得孩子不夠優(yōu)秀。
這種心態(tài)就會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生一種錯覺,覺得自己做什么都是錯的,做什么都是錯的,很少會有動力。
慢慢的,孩子也就形成了逃避的性格,不管遇到什么困難,他們總會想要回避。遇到困難就會退縮,不想去面對。
因此,家長要讓孩子認(rèn)識到,在做任何事情的時候,都需要自己主動去爭取,自己的事情自己做。
家長也可以多跟孩子交流,建立良好的親子關(guān)系,使其知道自己的現(xiàn)狀是怎樣的,從而有利于孩子發(fā)揮自己的潛能。
四、讓孩子感受到成就感
有人會說,孩子不想讓孩子驕傲,那就讓孩子感受到挫折感。
很多家長說,孩子在日常生活中的任何一件事情,比如寫作業(yè),如果做得不好,孩子就會批評孩子,這會讓孩子覺得自己一無是處。
實際上,家長可以試著從孩子的任何一個細(xì)小的小習(xí)慣開始,發(fā)現(xiàn)他的一點點進(jìn)步,及時給予肯定。
多鼓勵孩子,給孩子傳遞積極向上的正能量,孩子就會越來越優(yōu)秀,這是一個良性循環(huán)。
五、鼓勵孩子多運動
運動能增強體質(zhì),孩子體內(nèi)的荷爾蒙激素水平提高,有利于孩子大腦的健康,而且運動可以有效地幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率。
