不上學(xué)媽媽跪下求孩子,卻沒辦法讓孩子開心,有什么辦法?這個(gè)媽媽跪下跪的大概有幾回了。
那么,孩子為什么跪著求媽媽呢?有一個(gè)很大的原因。
一個(gè)孩子,最開始上學(xué)是因?yàn)槔щy,因?yàn)樯眢w不舒服,有的孩子會(huì)要求家長(zhǎng)來學(xué)校,或者要求不要跟同學(xué)們玩,這種情況孩子基本上可以選擇不去上學(xué)。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來要求孩子。
首先你得了解孩子生病了,那么就需要陪孩子一起去醫(yī)院檢查一下。這個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子非常抗拒。這個(gè)時(shí)候你不能讓孩子去學(xué)校,就一定要在這個(gè)時(shí)候來找孩子,要先讓孩子慢慢認(rèn)識(shí)到上學(xué)是一件很有趣的事情,是一件快樂的事情。
那么孩子就會(huì)主動(dòng)去學(xué)校,去學(xué)習(xí)。
孩子學(xué)會(huì)了主動(dòng)去學(xué)校學(xué)習(xí),那么就可以帶著這個(gè)快樂在家,這樣孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校還是很有趣的,他就會(huì)很樂意去上學(xué)。
孩子性格開朗了,就會(huì)喜歡上學(xué)
如果孩子不喜歡上學(xué),那么父母就要知道,孩子很有可能會(huì)遇到一些讓他害怕的事情,這就需要父母去關(guān)注,觀察,去了解。在觀察的過程中,父母就能夠做出一些能夠幫助孩子去上學(xué)的措施。
我記得有一個(gè)媽媽說她的女兒剛上了一年級(jí),突然變得不愛上學(xué)了,每次上學(xué)都要哭鬧,拒絕去上學(xué)。
每天都要哭鬧,特別是開學(xué)前,她就像個(gè)小惡魔一樣,動(dòng)不動(dòng)就在家里鬧脾氣。我和她媽媽都是急性子,特別是我媽媽,一著急的時(shí)候就會(huì)控制不住自己的情緒,那時(shí)候就會(huì)對(duì)女兒吼。
雖然沒有什么特別的教育方法,但是也是最讓孩子討厭的方式。有的時(shí)候會(huì)經(jīng)常性地被吼,最嚴(yán)重的時(shí)候,會(huì)影響到我們的親子關(guān)系。
她自己的孩子不愿意去上學(xué),有時(shí)候我也會(huì)很著急,但是我一直都在,沒關(guān)系,最后媽媽親自陪著她一起去,每天早上跟孩子說媽媽愛你,和你在一起我們就快樂。
孩子上的是寄宿制學(xué)校,雖然現(xiàn)在我們沒有這么長(zhǎng)時(shí)間去看孩子,但是媽媽每天都會(huì)陪著孩子在學(xué)校上學(xué)。
一年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)閷懽中枰?媽媽每天陪著孩子寫作業(yè),孩子慢慢寫的越來越好。
初二的時(shí)候,媽媽幫孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué),在那之前孩子一直都是跟著爺爺奶奶。
到了初三上學(xué)期的時(shí)候,孩子回到家里去上學(xué),有一次我問孩子寫作業(yè)的時(shí)候,孩子跟我說:“媽媽,我們班主任老師說我們班XX是雙眼皮,像他媽媽一樣,我還以為是雙眼皮呢!”
聽到這話,我和孩子?jì)寢尯艹泽@,趕緊打電話問清楚孩子去不去上學(xué)的事情。
最后在媽媽的執(zhí)意下,孩子才說出了實(shí)情。
原來孩子在學(xué)校的時(shí)候,被同學(xué)用了不同顏色的筆尖尖劃出了一道道紅線,孩子特別傷心,覺得同學(xué)們都在嘲笑自己。
回到家后孩子就向媽媽哭訴,同學(xué)們嘲笑自己的時(shí)候,媽媽卻說:“你怎么回事?和你說了那么多次都不聽,現(xiàn)在好了吧,被老師批評(píng)你就哭吧。”
孩子的委屈一下子涌上心頭,哭聲漸漸變成了孩子厭學(xué)的導(dǎo)火線。
其實(shí),很多家長(zhǎng)都知道要尊重孩子,但是在尊重的同時(shí)又不懂得尊重孩子的前提下,總是想當(dāng)然地做自己以為的對(duì)孩子好的事情。
可是,孩子總是不領(lǐng)情,屢屢和你對(duì)著干。
到底該怎么辦呢?
其實(shí)很簡(jiǎn)單,尊重孩子并不是說你要縱容孩子,而是要去理解孩子,了解他們的內(nèi)心需求,滿足他們的正當(dāng)需求。
舉個(gè)例子,當(dāng)孩子在家與你吵架時(shí),你總是粗暴地對(duì)待他,而不是蹲下來傾聽他。
孩子說:“媽媽,我沒有考100分。”
你認(rèn)真傾聽,并告訴他:“孩子,你非常想考100分。”
這句話的結(jié)果是孩子心里一下子被點(diǎn)燃了,他激動(dòng)地對(duì)你說:“媽媽,我做到了!”
然后,他自己會(huì)在心里想:“我很努力了,我已經(jīng)很棒了!”
他要是覺得和父母有代溝,并且得不到父母的認(rèn)同,孩子會(huì)認(rèn)為,父母對(duì)他的愛是有條件的,那他一定會(huì)拒絕跟父母溝通。
也就是說,他拒絕跟父母溝通的背后,還有一種很深的困擾,就是他們對(duì)自己的看法、要求、期待,都跟父母沒有直接關(guān)系。
有的父母可能會(huì)問,孩子小時(shí)候就經(jīng)常不跟他們溝通嗎?不跟他們溝通,孩子不就容易出問題嗎?不跟父母溝通,孩子就容易出問題嗎?
也許是因?yàn)槲覀?跟孩子的溝通已經(jīng)被堵塞,沒有達(dá)到共情,或者沒有在共情的基礎(chǔ)上達(dá)到共情,導(dǎo)致孩子心中有一些壓力,內(nèi)心壓力無處釋放,從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
我們跟孩子溝通的目的,應(yīng)該是:我知道你不想跟我說,我也知道你希望我們?cè)趺醋觥Ｈ绻⒆硬辉敢庹f,就不要逼迫他,不要打罵他。這個(gè)時(shí)候你就要想想他內(nèi)心在想什么,而不是直接用你的權(quán)威,讓他接受你的建議。
